教无涯，研无止。为进一步推进我校小学语文青年教师的专业发展，规范课堂教学，加强教师间的学习与交流，促进青年教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，2023年12月，一年级语文青年教师开展了“求真课堂”入门课活动。
新教师授课
《雪地里的小画家》是一首富有儿童情趣又融汇了科普知识的儿歌，描述了雪地里一群“小画家”画画的场景。莫心颖老师创设“评选自然观察员”的大情境，激发学生的学习兴趣，再以四个层层递进的任务驱动学生学习，最后利用雪花喷雾让学生有感情背诵课文，气韵生动，充满儿童情趣。
刘欣宇老师在《比尾巴》一课中，通过生动有趣的动物王国开比尾巴大赛活动，依照比赛流程逐步落实识字、写字、读文任务，寓教于乐，课堂丰富有趣，孩子们热情高涨。
史晓娜老师在《明天要远足》一课中，注重学生对文本的朗读，引导学生体会文中小女孩的心情，唤醒学生的内心体验，深入理解文本，感受远足的魅力，期待美好的生活。
陈旭怡老师执教《青蛙写诗》一课，她采用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，结合学生的生活经验，引导学生运用多种方法识字，抓住各种机会主动识字、尽量让文字形象化、趣味化。
《乌鸦喝水》是一篇有趣的童话故事，课文篇幅短小，语言浅显，通俗易懂，很适合低年级学生阅读。肖瑶老师在本节课先是以生字入手，然后再回到课文来学习，由字词句到篇的顺序，遵循儿童认识的规律，把认字放在具体的语言环境中，让学生整体把握。
小动物是孩子们最亲近的朋友。陈焕婷老师在《比尾巴》一课中带领学生走进生动有趣的动物王国，抓住小动物尾巴的特点，以比的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。
品读诗歌之美，提升识字之趣。王梓洋老师在《青蛙写诗》一课中创设丰富多彩的学习情境，渗透多种识字方法，促进学生自主建构，形成结构化思维培养学生核心素养同时激发学生学习语文的兴趣。
钱泳璇老师执教《影子》，她用简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。孩子们兴奋地猜着像这几种动物的影子，课堂气氛相当活跃，学习兴趣高涨。
授课老师进行教学反思
课后，每位老师分享自己的教学理念，阐述每一教学环节的设计意图，并且针对课堂效果进行教学反思，总结本节课的成功与不足之处。
组内评课
听好的课堂是一种享受，但听一场好的点评更是让人受益匪浅。课后，一年级组积极地投入到评课工作中，聚焦新课标理念，深入分析每位授课教师的课堂教学情况，积极发言，各抒己见。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。小学语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。
办学理念：明理敦行 崇真致远
办学目标：求真学府 科学摇篮
育人目标：有爱 有志 有恒 有为
校 训：止于至善
校 风：至美 言美 行美
教 风：至善 仁教 优教
学 风：至真 勤学 巧学
