一、课程目标
1、了解、认识和使用WEDO机器人
2、学习了解WEDO搭建知识；学习WEDO软件编程模块使用，锻炼逻辑思维。
3、在搭建的过程中学习物理学中的机械原理
二、每周教学内容
第一周不倒翁
第二周摩天轮
第三周恐龙
第四周战斗机
第五周天文模型
第六周大炮
第七周雷达
第八周大猩猩
第九周犀牛
第十周鲸鱼
第十一周剑齿虎
第十二周愤怒的鹦鹉
第十三周爬树的猴
第十四周智能吊塔
第十五周电梯
第十六周机械臂工作台
第十七周剪刀式升降机
第十八周捕蝇草
第十九周叉车
第二十周文物报警器
第二十一周智能风扇
第二十二周东风快递
第二十三周双发陀螺
第二十四周螃蟹
第二十五周啄木鸟
第二十六周超级飞侠
第二十七周榴弹炮
第二十八周老鼠
第二十九周摇头风扇
通过在“玩中学，做中学”让孩子认识什么是机器人以及每个组成的工作原理。让孩子接触融合了机械、电子、感应、能源、信息技术、物理、材料、教学等多门学科的机器人技术。在玩的过程中学习物理学中的机械原理，在做中认识和学会使用滑轮、涡轮齿轮、轴等积木，通过不断地学习联系以及思维拓展，逐渐的认识和搭建生活中复杂机械装置让孩子们的思维方式得到拓展，让其能够更早的了解到平面与空间的概念，转变个人思考方式，形成一种较好的计算机思维方式，帮忙其能够更好地去学习其他学科知识，同时又在搭建作品中认识到更多物体结构，从模仿—改进—创造的过程中诞生属于自我的发明。
通过让学生亲自动手搭建，再配套逻辑编程指令，实现机器人的功能。在搭建过程中锻炼动手能力，培养创造性，在编程过程中锻炼逻辑思维，培养逻辑能力。通过贴近生活的模型，发散孩子的思维、学习各种物理结构，了解不同结构的不同作用，培养孩子举一反三的能力，达到了很好的信息素养提升效果。
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