为更好的落地“五育融合整体育人体系”和教学评一致性的理念，进一步探索以学生为中心、以学生思维能力提升为主攻方向设计大单元整体学习学程的落地路径，推动学科间大单元整体教学课堂模式的交流学习，潍坊峡山凤凰学校小学部在第16-17周举办2023-2024学年度第一学期课堂教学能手评选暨五育融合整体育人课程设计与课堂展示活动，本次活动共有11位教师参加，涉及语文、数学、英语、道法、科学、音乐、体育、美术8个学科，包括赛前抽签、个人备课、课堂教学、答辩交流、常规展示五个环节。
课堂风采篇
本次课堂教学能手评选活动紧紧围绕五育融合整体育人理念下的以大概念统领的大单元整体教学的要求，体现学科、学段课堂设计特色。11位参评教师高度重视，精心准备，每位教师认真研究五育融合整体育人理念、大单元整体教学设计、学习目标、评价任务、学习活动、学习评价以及内在的逻辑关系，人人使用学程，充分体现小组合作，科学设计课堂活动。同时每个学科、每个年级还利用本次活动，充分借助学科、备课组力量反复打磨课堂细节，深度研究学生学习过程，致力于教育教学质量的提升。
答辩展示篇
在进行课堂展示后，每位参评选手在综合楼三楼党建办公室进行答辩，答辩分两部分，一是每位参评教师按照三说方式，说说单元设计的理念（五育融合的理念），学习目标、评价任务、活动设计，总结自己的亮点、不足及下一步的改进方向；二是有刘校长和10位评委，从对大单元整体教学的理解、如何提取大概念、大单元整体设计思路、学生习惯培养等方面对参评教师随机进行现场提问，每位教师结合自己学科特点，自信、大方阐释自己的理解。
常规晾晒篇
“九层之台，起于垒土” ，本次教学能手评选活动中，还对每位参评教师本学期的备课设计、学程研究与使用、听课记录本常规进行晾晒评价， 评委老师们恪尽职守，严格执行评分标准，力争对每位参评教师做出最客观、最公正的评价。
校级教学能手评选是推动学校课堂教学“三层提升机制”的有效途径。评选活动的举行让每个层级的老师都有发展的平台和机会，有利于促进教师相互学习、相互提高、钻研业务、勇于创新，更好更快地适应现代教育教学的需要，迅速成为专业的骨干教师，进一步提升教师队伍素质，促进教师专业化发展，为学校高质量内涵式发展助力。