为真正践行英语学科新课标，进一步提升我校英语教师的英语学科素养,提高我校英语学科课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2023年12月14日上午，麦树立老师对三年级Module10 Unit2 Point to her nose.进行了独具个性的教学设计与精彩课堂教学展示。
集体备课研讨
在准备研究课前，课题组成员梁吉霞，麦树立和陈莉分别从导入、读前、读中、读后、总结、作业六个教学环节进行深入的研讨。
研究课展示
麦树立老师从教学的整个流程不难看出，麦老师在课前做了精心的准备。无论从教学环节设计还是课件的制作,都能感受到她的用心。在“Warm-up”热身环节，以“STAND UP”歌曲导入新课的内容，成功吸引了学生的注意力。课堂驾驭能力强,课堂常规管理非常到位。在整堂课中，麦老师注重充分发挥学生的主体作用,善于启发学生思考和引领学生参与课堂活动,并及时做出评价，体现了“教-学-评”一体化的教学手段和育人理念。整堂课学生学习热情高涨，英语学习氛围较浓厚。
听评反思研讨
随后老师们齐聚一堂，对本次小课题教学活动进行了有针对性和时效性的总结点评。
总结会上，麦老师从不同的角度阐述了自己的教学设计和课后反思。麦老师的教学目标明确,重难点突出,教学设计环环相扣,层层推进课堂教学。扎实的基本功、各具特色的教学风格得到了充分体现，与此同时，老师们在共研中也针对麦老师的课堂教学给出了些许建议。
梁吉霞老师：活动设计要真正做到以实际学情为依据，尽可能设计符合全体学生，操作性简而易的趣味性课堂活动。
陈莉老师：重难点知识要精讲、多练，操练时间不宜过紧且过快。
本次研究课为课题组教学注入了新的活力和动力，为老师们搭建起学习借鉴、交流分享平台。增进了彼此的了解和合作，形成了良好的团队氛围。今后我们将一如继往的专心教研，使课题研究更好地服务于课堂教学。
