第一部分 前言
课程介绍：我今天要进行的课程说课是北师大版小学数学四年级上册的内容，《线的认识》。主要向同学们介绍直线、射线与线段的基本内容。
自我准备：我查阅了许多相关教学内容与教学技巧来丰富我的教学内容。我在教学过程中设计了多项活动，以增加学生对学习新知识的乐趣并促进教学活动的进行，同时，我对本次说课进行了多次练习，并在练习中把握说课时间。
第二部分《线的认识》教案
一、教学目标
1、知识与技能目标：通过本次课的学习，学生能够掌握直线、射线和线段的图形与名称，提高图形辨识能力。
2、过程与方法：通过本节课的学习，学生能够体会到三种线的形成过程，学会画出三种线的图像。
3、情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够培养出辩证的思考方法看待问题。
二、教学重难点
1、教学重点：学生能够掌握有关直线、射线和线段的内容与相关知识。
2、教学难点：区分直线、射线和线段之间的区别与联系。
三、教学对象
本节课的教学对象为四年级的小学生，已经掌握锐角、直角与钝角，具有一定的抽象思维能力，但仍然以具体形象思维为主，抽象思维能力有待提高。
四、教学方法
本节课采用了情景教学法、启发式教学法、动手操作法与归纳法等，以实现教学目标。
五、教学过程
1、创设情境，导入新课：通过展示生活中常见的事物拉进学生与数学之间的联系，从而导入新课，引出本节课的学习内容。
2、小组合作，深入探究：对本节课知识做一个简单的讲解，然后给出引导，让学生们通过独立思考与小组探讨学习新知识，使学生积极参与学习过程，理解本节课知识点。
3、实践活动，归纳总结：通过两个活动对知识进行扩展，让学生在活动中加深对本节课知识的认识，提高学生的抽象思维能力。然后进行一个知识的小结，最后设置一个游戏激发学生的积极性，让学生真正理解本节课的内容。
六、教学评价
通过本节课的学习，教师可以根据学生在课堂上的表现给予积极的评价，鼓励学生继续努力。
七、教学反思
教师在课后结合学生的反馈，对本节课的教学进行反思，改进教学方法，提高教学质量。
第三部分 课后个人反思
整个说课的流程是圆满的。但内容似乎太多了，虽然在规定时间将内容说完，但是说的语速太快了，听课的同学与老师可能不能很好的倾听我的说课内容。同时，我没有很好的将课件与说课稿结合起来，有些手忙脚乱的成分。我觉得可以删减一些教学过程的活动，只选择一两个重点实行。希望下次自己能更自信一点，不要时时刻刻盯着稿念，同时能够增加一些姿态语言。
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