——漳州市教科院莅临我县平和一中和平和正兴学校开展“四下基层”高中毕业班教学视导工作
为进一步贯彻落实新课程、新教材和新高考理念，把握2024年高考考试方向，优化我县高中毕业班复习备考策略，提升我县高中教育教学质量，漳州市教育局四级调研员杨国和、市教科院副院长陈鹏飞携高中各学科教研员一行13人于12月19-20日莅临我县平和一中和平和正兴学校进行高三教学视导。我县教育局党委委员周永平、中教股股长曾永前，教师进修学校中学教研室主任叶惠东、中学各学科教研员，完中校正副校长、高三学科备课组长及教师等一同参加了此次活动。
精彩讲座 指明方向
12月19日晚，市教育局杨国和调研员在平和一中为高三学生和老师们作了一堂关于高考备考的精彩讲座。杨国和调研员从新课程背景下的高考试题特点、高考复习备考六个助力措施、学校提升高考备考效率的五个建议和高三学生如何提升高考备考成效的具体做法等五个方面为老师和学生如何进行有效备考复习指明了方向。
细致反馈 精准指导
视导反馈会上，漳州市教科院副院长陈鹏飞首先肯定了在我县各级领导的重视下今年中高考取得的明显进步，接着分别反馈分析了两所学校的整体优势与不足，最后就下阶段我县高三如何在新课程、新教材和新高考背景下更好地备考复习提出了两点特别宝贵的建议：
一、加强目标跟踪和管理。
1.教学管理上要有目标意识，通过“高中三年一盘棋”落实跟踪，明确各层面学生的高考目标。
2.集体备课要有目标计划，通过集体备课内容成果化提高集体备课的有效性。
3.教与学、与考不脱节。
①加强班主任备班制度，明确班级学生备战高考目标，落实学科责任，各学科教师齐心协力对学生进行有针对性辅导。
②通过课堂的有效性研究，改变传统课堂教学模式,突出学生主体地位。
③注重高考试题研究，利用好各学科教学资源包，分层设计作业，强化精准复习。
二、加强“新教材、新高考、新课标”背景下的试题训练研究。
1.“选”：教师精选试题并讲评，避免学生做重复且教师不讲评的无效题。
2.“做”：教师钻入题海，精研试题，让学生做有效题。
3.“讲”：用最优最适方式讲题，强调解题的规范性，重要题型要完整讲解，让学生悟出规律，学会举一反三，从一道题向一类题延伸。
4.“回”：定期对典型错题、重要题回头再看再练再教。
5.“分”：分层编制练习，更好落实“培优补差”。
深入课堂 用心指导
各学科教研员深入两所学校的高三课堂进行听课，分别就听到的常规复习课和试题讲评课，从高考考试方向、立足学生主体地位、精选典型试题、创设情境试题等方面，对各学科的课堂教学进行了专业而细致的点评与指导，并就下阶段我县各学科如何备考迎考高考提出了可行又有效的宝贵建议。
重整“行囊” 砥砺前行
此次市视导活动细致全面，为我县高三高效、精准备考指明了方向，我县教育局党委委员周永平也要求各完中学校要以“视”促改，以“导”督新，查找和剖析教学问题，制定新措施、强化整改，进一步细化高考复习准备工作，进一步转变教育理念，继续深化课堂教学改革，聚焦学生核心素养，注重减负提质增效，力争教育教学质量再上新台阶，实现我县2024年高考的新辉煌！
来源:平和一中、平和正兴学校