用英语讲好中国故事 向世界传播好中国声音——融思政于英语课程建设暨英语学科学生活动纪实

　　习近平总书记说:“把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，体现到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设各方面，培根铸魂、启智润心。”博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。《英语课程标准》也要求学生：“能使用英语讲述中华文化基本知识，包括中华传统节日、中华优秀传统文化的表现形式及其内涵，主动传播和弘扬中华优秀传统文化”。

　　英语课程建设包括国家课程、地方课程和校本课程，在我校特色文化与课程整体规划和落实的过程中，我校制定了的英语学科基础课程、拓展课程、实践课程的体系架构。基础课程围绕国家教材开展开展单元整体教学，围绕单元主题意义做好多元化的作业设计；拓展课程以生长性阅读为核心，立足学生精神世界的生长，从阅读资源体系构建、阅读主题活动、阅读教学策略、阅读发展性评估等方面探寻学生阅读的“生长点”，开展绘本阅读和纯文本阅；实践课程实现跨学科的深度融合，由唱响英语、电影赏析、人人戏剧三个维度帮助学生构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性。为落实义务教育英语新课标提出的“立德树人”根本任务，践行习近平总书记在二十大报告中提出的“增强中华文明传播影响力，坚守中华文化立场，讲好中国故事”，在英语学科中更好地渗透中华优秀传统文化，让学生接受传统文化的熏陶，增强学生民族自豪感，我校英语组始终坚持将传统文化与英语课程相融合的课程建设工作。

　    为进一步发展学生的核心素养，培养有品位、有品质、有品格的学生，我校英语教研组将英文歌曲纳入了课程体系，带领孩子们感受英语的语言魅力，遨游英语的文化殿堂。英文歌曲优美的旋律使学生在体验音乐魅力的同时，更好地了解英语，在歌唱中学习英语、体验英语、享受英语的快乐，从而提高学生的英语核心素养。下面就来一起欣赏一下同学们动听的歌声吧！

　　中华文化源远流长，博大精深，一篇篇经典传统文化故事，内容丰富多彩，主题积极向上。孩子们动情的讲述，深情地演绎，小小的舞台，绽放别样的精彩，让我们感受到了一场视觉、听觉、心灵上的饕餮盛宴。

　　中华文化灿若星河，而成语故事、神话传说当属我们民族优秀文化中的珍宝。临危不惧、机智勇敢的狐狸，相信是很多人童年珍贵的记忆。同学们用流利的口语、生动的表演再现了《狐假虎威》这一经典成语故事，同学们在捧腹大笑的同时又重温了经典。

　　在众多的历史典故中，“狼来了”以其深刻的寓意和普遍的适用性，一直为人们所津津乐道。这个典故源于一个古老的故事，讲述了一个喜欢作弄人的小男孩，屡次向村民喊“狼来了”以求娱乐，最终却导致无人相信他的求救，酿成了悲剧。这个故事不仅传递了诚实守信的重要性，也提醒我们警惕信任危机，珍视他人的信任。下面就让我们一起深入探讨这个典故背后的深远意义吧。

　　《The Three Little Pigs 三只小猪》是当今最经典的童话故事之一，自诞生以来，被翻译成了多种语言，陪伴全世界的孩子度过一个个美妙夜晚。 同样是面对大灰狼，前两只小猪和他们建造的房子都毫无招架之力，为什么第三只小猪不仅能保护好自己，最终还制服了大灰狼呢？快开动脑筋想一想吧。

　　党的十八大以来，大银幕上涌现出许多创造性发掘传统文化精神、创新性展现中华民族思想道德精髓的影片，如动画电影《哪吒之魔童降世》、《长安三万里》、《西游记之大圣归来》、《功夫熊猫3》、《大鱼海棠》；神话奇幻电影《捉妖记》、《西游降魔篇》、《悟空传》；表现中国传统武术精神的《叶问》、《一代宗师》、《长城》；体现民族文化和精神的《狼图腾》…这些影片从中华优秀传统文化中汲取营养，立足本土、面向世界，展现中华民族优秀文化价值追求、传承弘扬中华美学精神，迸发出强大的生命力和影响力，展现出中华民族的独特魅力。我校英语组教师根据学生的年龄特点，每学期推荐两部适合学生观看的影视作品，制作成影评并引导学生探寻电影背后的文化价值。

　　课内老师传递各种中国传统节日文化知识，课后引导学生根据主题，通过多种形式收集资料，制作多姿多彩的手抄报和手工作品进行评比和展示，用文字、图片和手工作品的形式展示自己对传统文化的理解。充分发掘了学生的创造潜力和动手能力，也进一步培养了学生们的参与意识、合作能力和表现能力，扩大了英语知识面，开阔了学生们的英语视野，也提升了同学们的英文书写、美术设计和审美等综合能力。

　　英语阅读作为英语教学的主要课型之一，是将中华优秀传统文化融入英语教学的重要途径，无论对于语言输入、输出，还是对学生的语言学习都有一定的帮助。我校英语组在教学中致力于帮助学生初步了解中西文化的差异，注重培养学生的本国文化意识，培养跨文化交际意识。在英语课程中融入中华文化，引导学生认知、理解、认同和传播中华文化，建构家国情怀，树立文化自信是英语课程的重要责任。

　　中华文明源远流长，不仅对中国发展产生了深刻影响，也对人类文明进步作出了重大贡献。我们每一个中国人都是中华文明的传承人，更是无数中国故事的见证者、讲述者和实践者，讲好中国故事已成为当代中国的重要课题，今后我们更要落实到日常的英语课堂教学中，用英语讲好中国故事，以声音传达时代精神，续写民族精神新篇章。