湖泊是地球陆地上宝贵的自然资源，承担着多重生态功能，并具有多样的经济价值。随着全球气候变化和人类活动影响加剧，全球的湖泊呈现了不同程度的富营养化现象，藻类水华的频率也随之增加。藻类水华是受怎样的影响因素驱动而发生的？这些变化会对湖泊生态水健康和人类的生产活动产生怎样的影响？我们可以做些什么来保护湖泊？
为进一步提升学生科学素养，增强生态文明保护意识，武汉市南湖中学特邀长江水资源保护科学研究所主任贾海燕、专家李建，于2023年12月22日开展“与科学家同行 了解水华的秘密”科学讲座。
801班、806班、814班、816班、821班、823班作为特邀班级参与讲座。
在讲座正式开始前，主持人吴建军老师选定了两位同学为专家们佩戴上南湖中学的校徽，以作留念。
教授级工程师、河海大学研究生培养基地导师李建以“长江中下游水华研究与防控”为主题，带领同学们走进水华的前世今生。从认识汉江开始，到科普水利工程，再到汉江中下面面临的生态环境问题。层层推进，引出了“水华”。
在专家的科普下，同学们了解了水华的6大种类，切实感受到水华的危害，更为深入地了解了自然生态环境的变化与水华产生之间的关系。由因到果，走进“水华”。
专家不仅用科学的数据，从营养盐、气温、水动力等方面剖析水华产生的条件，也以大胆的假设来猜想水华的产生量是否与水流量相关。在此基础上，探究出解决水华的措施。由表及里，治理“水华”。
内容上环环相扣的科学讲座，激发了在场同学们的诸多思考。在科学问答环节，同学分别发表了自己的疑问：水华是不是只有坏处，没有好处？长时间没有发生水华，对生态环境有没有影响？藻类是如何熬过冬天的低温，并进行繁殖？也有在场老师提问：家里鱼缸里的绿色藻类，该如何去除？
对于以上疑惑，专家都一一进行了解答。
讲座不仅让学生们对水生科学有了更深入的了解，还激发了他们的探索精神和环保意识，埋下一颗“科学”的种子。相信在未来的日子里，同学们会更加努力地学习科学知识，为祖国的生态文明事业贡献自己的力量。