有趣排队问题，感受数学生活 ——宁都二小 一年级数学教研活动

　　为了使公开课收到实效，宋小青老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，本年级教师一起团结协作立求呈现一堂高效数学课堂。

　　“教而有研则深，研而有悟则进。”一堂好课的背后是一次又一次凝结着辛勤和汗水的磨课。

　　宋老师以探秘宝藏为线索贯穿整个课堂，每闯过一道关卡就能获得老师的神秘礼物，充分激发了孩子们的学习热情，孩子在快乐中学习了知识。教学中，老师非常善于启发和鼓励孩子们用自己喜欢的方法探究问题，收到了非常好的学习效果。整堂课在轻松活泼中结束。

　　教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，宋老师先阐述了自己本堂课的教学思路和课后感想，听课教师各抒己见，大家认为宋老师在复习导入环节与本堂课的新授起到了很好的衔接，也让孩子们重点理解了“之间”的含义。在新授环节宋老师引导也很到位，组织学生先思考讨论，给予了学生充分的探究机会，加深了对学生对知识的理解，充分体现了学生的主导地位，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。