“研”途有光，“语”君共赏—
2023年汨罗市“领雁工程”
初中语文骨干教师高级研修项目

开班仪式上，湖南大学中国语言文学院——罗宗宇院长对老师们的到来表示了热烈的欢迎，同时也向老师们详细地介绍了湖南大学这所千年学府；市教体局张霞光副局长以自身任教经历为例，对本次参与研修的语文教师们提出了殷切期望；市教体局培训股——彭微股长彭微股长站在加强全市教师队伍建设的高度，要求老师们严格遵守学习培训的各项规章制度；市教体局郭映红主任作为领队，带领老师们参与此次研修活动。

开班仪式后，儒雅谦和的中国高等教育专业委员会常务理事、湖南大学“岳麓学者”特聘教授——余小波教授为我们带来了精彩的讲座《新时代的教育改革发展——兼论五育并举、三全育人》。

下午的专题讲座为《中小学生心理危机识别、自杀风险评估与干预》，由中南大学马克思主义学院教授、哲学博士——叶湘虹教授主讲。

12月21日上午，冬日的暖阳倾洒在培训会场。由湖南大学教授、博士、首批国家一流本科课程“科举与中国文化”主讲人——李兵教授所主讲的《教育新政背景下的“教”与“学”》正式开始。

下午，学员们满怀期待地来到了享誉三湘四水的湖南大学附属中学，聆听了一堂别开生面的初三语文课《唐雎不辱使命》。

授课老师以排练课本剧为主要学习任务，设计了三个课堂活动，分别为“初探戏，知冲突；走进戏，品语言；深入戏，看人物”，不仅从聚焦戏剧主要矛盾冲突中析情节，还通过活灵活现的课本剧排练，带领学生揣摩人物丰富的内心世界，进而还原生动立体的人物形象，最后还借助与文本观点完全不一样的助读资料来推动学生的思考不断走向深入。

接下来，湖南大学附属中学易少芳老师，以2022年和2023年湖南省长沙市初中学业水平考试语文试题为例，向在座各位老师细致而详尽地解析了长沙卷的命题原则、试题要素及命题趋势。易老师将不同题型的备考策略倾囊相授，使在座一线老师获得了切实可行的中考备考策略。

12月22日冬至这一天，暖意融融。湖南师范大学博士生导师王卫华教授给大家带来了为期一天的专题讲座。

上午的讲座专题为《核心素养下的大单元教学设计与实施》。王教授的讲座诙谐生动，他以“核心素养”和“大单元教学”这两个关键词撬动整个课堂，从“核心素养的内涵、核心素养的框架、大单元教学的设计、大单元教学的实施”这四个方面深入浅出，娓娓道来，并以随机提问的方式，注重与学员的互动交流。

下午王教授的主题讲座为《大单元理念下教学评一体化》，王教授从“教学评一体化的提出、教学评一体化的落实”两方面徐徐展开讲述，结合教育部印发的义务教育课程方案和新课程标准，引导老师们重新思考教与学的关系。

12月23日，湖南师范大学文学院语文课程与教学论学科负责人张良田教授的主题讲座《核心素养培育背景下的古诗文教学设计与实施》正式开始。

张教授举部编本初中语文教材中的古诗文为例，以核心素养背景下的古诗文教学为讲座主线，通过具体可操作的古诗文教学一般模式“五读法”，以及“图示法、歌唱法、情境法、比较法、质疑法、联类法”等，让在座老师进一步理解了中国社会所独有的文化——耕读传家、诗书继世，令人受益匪浅。

12月24日上午，湖南师大文学院语文课程与教学论专业硕导——周敏教授，为我们带来了满含浓浓语文味的专题讲座《语文“三位”漫谈》。

周教授从传统语文独特的“味”出发，向大家条理清晰地阐述了语文的“本味、真味、出味”三方面内容，不仅有扎实的理论高度，更是例举具体的文本进行分析，使在座老师们明了文本细读是课堂教学的精彩之源。

周教授讲座过后，紧接着就迎来了我们研修班的结业仪式。 在楚雄中学黄婷老师的主持下，结业仪式上的小组学习分享也精彩而有序地一一展开。

第一小组将组员的学习心得融汇于精美的PPT中，由教师代表干露和张蓓老师上台进行了详细的解说。丰富的学习内容配上精美的PPT画面，动听的音乐佐以精彩细致的解说，带领全体教师再次回溯了过去六天来的学习历程。这是一趟学习之旅，更是一次追光之行。

第二小组派出了一员大将作为小组代表进行分享，他就是本次研修班中的唯一一位男教师——张帮老师。张老师结合自身的任教经历，向老师们分享了他的学习收获，从他真诚而又接地气的心声中，老师们感受到了张老师作为语文教师的独特魅力。

第三小组以诗歌朗诵的形式进行了学习分享。从诗歌《我们的誓言》中，我们感受到了第三小组老师们的学习热情。她们忘却了脚步的疲倦，享受文化的浸润，薪火相传是她们永远的誓言。湘水泱泱，代代人才辈出，那是老师们碧水不悔的坚守与奉献。

第四小组的自创诗歌《你要写研修》，带来了她们对此次研修的独特感悟。第四组老师们动情的朗诵声犹如一股研修的暖流在老师们心间缓缓流淌。落叶伴着秋天离去，飘雪带来冬的生机，而冬日暖阳里的研修却给老师们带来了内心的欢乐与满满的收获。

第五小组以诙谐幽默的形式展现了她们对研修学习的热爱。老师们在朗诵诗歌《我爱研修》的过程中，边朗诵边表演，在轻松愉快的氛围中赢得了在坐学员们的笑声与掌声。正如她们所朗诵的：我爱研修，研修使我快乐；我爱研修，研修使我睿智；我爱研修，研修使我优秀。