“日暮诗成天又雪，与梅并作十分春”，为加强青年教师队伍建没，促进青年教师专业成长，提升教育教学水平，检验“三问”课堂教学成效，12月18日我校开展了“一对一”精准帮扶助力“三问”课堂展示汇报活动。
本次活动我校借助国培项目“一对一”精准帮扶的东风，抓住良好契机，借势而为，借力而行，对课堂教学进行了分层分梯度展示。其中既有教学精英示范引领的精品课堂，也有教学新手雏鹰展翅的启航课堂，还有追梦者沐光而行的模拟课堂。异彩纷呈的课堂，不仅是青年教师“一对一”精准帮扶项目采撷归来学习成果的芬芳共享，更是一场难得的课堂教学学习盛宴。
此次活动分四天进行，共分层展示了数学、语文、英语三个学科的教学，最后一天进行了评课和主题讲座。
具体活动安排：
精品课堂展示篇
毕丽丽 三年 数学 《捐书活动》
毕老师的语言非常亲切、自然。整个课堂教学环节紧凑而有序，学生们能够积极参与回答问题，课堂氛围和谐融洽。
刘春钰 三年 语文《在牛肚子里旅行》
刘老师的课堂语言生动活泼，根据课程内容特点，设计风格充满童趣，前后呼应，极大的激发了学生的积极性，学生参与率较高。
宋洋洋 四年 英语《Unit1 Go straight on》
宋老师是一节听说课，为了更好地掌握重难点，宋老师设置了分层学习任务单，使知识脉络清晰明了。并通过设置闯关游戏及小组合作进一步强化重点语言，同时创设以我校教学楼路线图真实情景，促进了学生语言输出。
启航课堂展示篇
侯小秋 一年 数学《前后》
侯老师根据一年级学生的年龄特点和认知特点，创设了多种情境来呈现前后的位置关系，实现了将抽象的数学知识形象化，充分展示了知识的发生过程。
张启航 五年 语文《枫桥夜泊》
张老师课堂节奏把握得非常好，每个教学环节之间衔接的比较自然，对知识的传授和讲解有一种“润物无声”之感，引导学生自读自悟，让学生在读中感知诗意，体会诗情。
于佳乐 三年 英语《Module 4Unit1 It's red》
于老师充分考虑三年级学生特点，利用魔术袋环节成功激发学生对颜色的认知性趣、并通过大小声、小组比拼、摩天轮等环节对颜色单词进行强化练习。创设彩扇环节，从视觉，触觉等方面更直观进行训练，趣味十足充分调动了学生的积极性。
模拟课堂展示篇
庞佳惠 五年 数学《约分》
庞老师通过课件直观的呈现，让学生经历知识的形成过程，自主探究并理解约分的含义和约分的方法。整个教学过程有条不紊，循序渐进，有效的落实了教学目标。
何淑芬 一年 语文《乌鸦喝水》
何老师以猜谜语的形式，导入新课，极大地调动了学生的学习兴趣。整节课注重字词的教学，识字方法非常地灵活、多样，让我们感受到了何老师较强的语言文字功底。
苏英丹 三年 语文《司马光》
苏老师始终将如何学好文言文贯穿整节课教学的始终，并适时地给出一些方法上的指导，实现了“以学定教，教为学服务”的教学理念。
董宏 二年 语文《敕勒歌》
董老师的这节课，课件制作的非常精美，足够吸引人。充分利用了歌曲、图片等多种教学资源，画面的代入感非常强，有效的帮助学生加深对课文内容的理解。
越显辉 三年 英语《Module3unit11like
football》
越老师整体结构完整，知识点讲解细致。单词展示拆分法，比如:foot+ball,利用学生了解的词汇，顺其自然展示复合词汇，同时出示动态图，更加生动且易于学生理解。
肖红玲 二年 语文《坐井观天》
肖老师教学过程是先读文找到生字，然后是认字，最后是写字。读文时采用了教师范读、学生自由读、小组合作分角色读的形式，在读中感悟。认字采用的是小组合作学习的方式，由学生讨论总结识字方法。 写字环节是从结构、占格、关键笔画这三个方面展开的。扎实的基础教学让学生们受益匪浅。
评课篇
自评反思：九名教师站在自我分析的角度进行了深度的反思，针对课堂上出现的不同问题，都能够有效的提出相应的应对措施及改进方法，以新课程标准为指导思想，紧紧围绕教学目标设计教学内容，对今后的教学有明确的努力方向，用心做好教学，努力争做优秀的人民教师。
教师评
毕丽丽、刘春钰、宋洋洋三位学科骨干教师提出了自己不同的见解，在展示的过程中，教师们都能够做到紧紧围绕课程标准的要求，精心设计教学、精准把握学情，将自己的所思所想充分地运用于课堂教学之中，深耕课堂教学，努力用自己的教育实践去促进学生核心素养的发展。同样也指出了问题所在，例如课堂设计过多或不充分，点拨、评价单一、不及时。部分教师大部分教师评价单一等。
主任评
徐艳荣主任、王天玲主任、对本次活动进行了点评。总体质量很高，教师教态亲切自然，语言清晰，教学设计合理，条理清晰，注重情景的创设，课堂教学目标达成度高，注重各种教学策略的运用，关注学生，学生的课堂反馈较好。教师课前准备充分，教学设计、课件无错误，教学严谨。语言规范、准确、教态亲切自然。关注教材，善于联系学生实际挖掘应用教材。驾驭课堂的能力和随机应变能力较强。教学形式多样开放，善于提问和引导学生创新思维，因材施教。善用丰富多彩的表扬手段激励学生的学习兴趣。
主题讲座篇
为进一步提高教师听评课的能力，促进教师专业发展，刘征副校长在此次活动中做了主题为《新课标下教师如何听评课》讲座，讲座围绕新课程理念下怎样听课和评课展开。她从听评课的意义、好处，当前听评课中存在的蔽端，新课程理念下听评课的基本方法做了详细的解说。刘征副校长秉承着“授人以鱼不如授人以渔”的理念，结合具体实例讲解了她对听评课的理解和看法。通过此次培训讲座，全体教师对听评课有了更加深刻地认识，对教师课堂教学水平提升起到了一定的助推作用。
总结篇
活动最后，双井小学党支部书记宋莉会校长对此次活动进行了全面总结，他对此次活动的圆满成功表示祝贺，对所有教师的积极参与大力支持表示感谢，并对全体教师提出了殷切希望，表示在今后的工作中老师们要继续不忘初心，努力工作，积极探索、为双井小学的教育教学发展再接再厉！
采撷归来话收获 ，学思并济共成长。教学工作是一所学校生存、发展和进步的灵魂。唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在新课标改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花。在领导班子的带领下，在各科老师的共同努力下，双井小学的教学工作一定会越来越好。
审核：宋莉会
策划：刘 征
编辑：王梦越
摄影：宋洋洋 王梦越