为贯彻落实省委“要把教育事业发展作为民族地区振兴的关键工程”的有关要求和《海南省民族教育发展提升行动计划（2023—2025年）》，探索义务教育阶段学科核心素养在民族地区学校落地的途径与方法，构建高效教研模式，促进民族地区初中学校教育教学实践和教师专业发展，发挥海南省国兴中学民族教育领头雁作用，首届海南省民族地区学校初中语文青年教师课堂教学评比决赛在省教育厅、省教育工会的主办下，在专家评委的支持下，在学校的精心筹备下，于12月18日至19日在我们海南省国兴中学科技馆六楼报告厅正式拉开帷幕。
开场篇
海南省国兴中学初中语文教研组长郭亚静老师主持本次比赛的开幕仪式，首先播放的开场视频中，我校李副校长表示本次海南省民族地区初中学校青年教师课堂教学评比是一项有着特殊意义的赛事，旨在将民族地区初中学校的老师们团结起来，共同为民族地区教育的发展贡献自己的力量。
接着，主持人郭老师向大家介绍了评委们，分别是海南师范大学 张所帅副教授、海南侨中正高级、特级教师王嫣雪老师、海师附中高级教师，省级骨干教师，中考命题核心成员蓝茂福老师、海南华侨中学初中部语文学科教研组长，海南省省级骨干教师陈青老师、海南省农垦中学初中语文教研组长李云华老师，并对他们的到来表达了诚挚的谢意。
然后，郭老师回顾了本次活动从初赛到决赛，所有专家团队的老师们辛勤付出和参赛老师们的共同努力，我校组织了专门的赛课专家团队，采用线上和线下结合的方式指导参赛教师，老师们积极学习专家们的教学心得和方法，有了专家们的用心指导，参赛教师们表示：“在专家老师们的指导过程中，我们收获颇丰，拓展了教学思路，发现了更多的教学可能性。省厅举办这样的活动是希望所有参加的老师们能珍惜这样的一个机会，不断提高教学技能，以及创新能力，通过以赛代练，以赛促训，表现技能，展示风采。海南省国兴中学也将不遗余力的为广大民族地区学校的老师搭建学习、交流、展示的平台，帮助、促进民族地区学校的老师共同成长！
开场仪式的最后，郭老师代表我校对主办单位省教育厅和省教育工会以及承办单位省教培院、省教育工会表示由衷的感谢，对进入决赛的12名教师表示祝贺，同时预祝进入决赛的 12名选手能赛出水平、赛出风格、赛出风采!
赛课篇
当谈到教学，特别是初中语文的教学时，常常会想到如何引导学生深入理解文本、培养对文学作品的感悟能力。在七年级上册的语文课程中，《猫》和《动物笑谈》是两篇引人深思的文章，它们为学生打开了文学世界的大门，引导他们走进作者的内心世界。因此本次大赛选取这两篇文章，旨在分享教学经验，激发教师们的教学创新灵感，进一步提升学生的文学素养和品味。
（一）参赛教师精彩表现
各参赛教师展示了自己对《猫》和《动物笑谈》的深入理解和独特解读。通过创新的教学设计和精心的课堂组织，他们将文学作品和现代教学手段相结合，带领学生们在愉悦的学习氛围中探索文字的魅力。听到这些老师们的娓娓动听的讲解，真的是让人对语文这门学科充满了热爱和期待！参与比赛的学生们也发挥了出色的表现。在老师们的有力引导下，他们在课堂中积极发言、提问，并通过小组合作和个人表现展现出优秀的语言表达能力和思维逻辑。他们的思考和分析不仅展示了对文章内容的深刻理解，也诠释了语文学科培养学生综合素养的重要性。
我校陈辉校长、李宁宁副校长以及陈学副校长很重视本次赛事，并亲临现场指导工作。
海南省教育研究培训院吴益平副院长还亲临现场，观摩了7号选手王志立老师的课，并写下了他的观课感受，他说，老师虽然年轻，但是教态自然，从容镇定，与学生沟通交流顺畅，很顺利地展示了课堂教学。老师在努力体现新课程理念、落实课堂教学的基本要求等方面，有较为出色的表现。从这个角度看，现场评比活动之前的多轮打磨，专家团队线上线下的指导取得了预期的效果，青年教师获得了长足的进步。窥斑见豹，首届全省民族地区初中学校青年教师课堂教学评比活动，其过程的价值与影响远远高于课堂教学评比结果。
（二）评委老师用心作评
每位评委老师对每位参赛老师都认真做了简评，并且为了确保比赛的公平，在每一时段赛课结束后，为确保打分的公平、公正，评委老师们都会牺牲休息时间，坐在一起开会讨论每个选手们的表现。
点评篇
海南师范大学张所帅副教授表示，首届海南省民族地区学校青年教师课堂教学评比活动具有重大意义，在此次活动中看到了民族地区学校一线老师们身上的优秀素质和努力，同时张教授用心地针对每位赛课都做了简评，希望各位老师能够将在本次活动中的收获带到以后得课堂教学中去，同时张教授还提出了所有一线教师都应该注意的三个方面：1.文本解读要把握好尺度，要去揣摩教材、编者意图；2.教材中课型有所区别，有教读课，也有自读课，我们需要用不一样的教学方式进行区别；3.不能总是“三段式”教学。
海南省国兴中学陈学副校长先对我们这场赛事工作给予了充分的肯定，也对各位参赛教师给予了厚望。老师们既注重学生的知识学习，也关注学生的个性发展和创新能力的培养，通过精彩的教学过程和深入的教学思路，给观众和评委们带来了一场视听盛宴。本次海南省民族地区学校初中语文青年教师课堂教学评比活动为教师提供了一个展示自己才华和实力的平台，同时也促进了教师之间的交流。通过这次活动，他看到了民族地区学校初中语文教育的蓬勃发展和创新成果的呈现。未来还会有更多这样的教学盛会，与民族地区的学校老师们一起，共同为提升语文教育质量而努力奋进！
最后，郭亚静老师公布了此次12名参赛教师的比赛成绩，并表示比赛不是结束，而是开始！海南省国兴中学将和所有民族地区的学校一起，进一步总结，扎实有效地做好我们民族地区教师团队建设，开启我们民族教育的春天，笃行杏坛春晖！希望所有的老师，能以热爱之心，把在活动中精益求精、臻于至善的态度运用到每一节课，能以赤诚之心，将在活动中收获的智慧传递给民族地区学校老师们，靠近光，更成为光！
专家示范篇
下午，海南省国兴中学的陈辉校长、李宁宁副校长、陈学副校长、评委海南师范大学张所帅副教授、参赛的以及海南省国兴中学的老师们共同聆听了指导团队的两位专家的示范课。两位专家不仅仅在前期参赛选手进行线上指导、线下调研，不断听课、磨课，听说决赛选手齐聚国兴，分别在百忙之中从五指山和保亭赶来上示范课。
熊纪涛老师：传递课文魅力，探索独特的教学视角
第一节示范课由国家领军人才，卓越教师工作室主持人，海南热带海洋学院附属中学正高级熊纪涛老师以《动物笑谈》为教学内容进行授课。用6名参赛教师进行过各式各样的剖析过后的课题，熊老师仍能巧妙运用互动式教学和不同角度的方式，将学生带入了课文中的奥妙世界，通过四个“读懂”的教学活动，使学生对课文内容有了更深入的了解，激发了学生的学习兴趣和思考能力。
方仁艳老师：启发思维，培养创新能力
第二节示范课由海南省国兴中学特级教师，正高级教师，海南省国兴中学保亭学校校长助理方仁艳老师执教，她以《猫》作为写作教学素材，通过学生的自写作品导入、生生互评等策略，培养学生的思维能力和创新意识。方老师注重学生的思辨能力和知识运用，用启发式的教学方法引导学生深度思考，让学生们在互评中总结出写法，让学生在活动中探索文章中“三”的结构，在实践中提升学生的写作质量。
专家们以自己丰富的教学经验和渊博的学识，展现了高水平的教学技能和独特的文学品味。通过他们精彩的课堂教学，我们看到了他们在教育教学领域的卓越能力和对语文课程的独到见解。他们引导学生们积极参与课堂并思考，激发了学生们对于语文学科的热情和兴趣。同时，专家们对于学生们的作品给予了深入的评析和指导，使得学生们在学习过程中获得了更多的启发和提升。
活动最后是分享环节，专家们传经送宝，分享了自己的宝贵经验。在场老师们在观课后都畅谈自己的收获和困惑，其中，来赛课的一位来自陵水县南平学校年轻老师王志立老师说，熊老师最让他佩服的就是他的上课语言，也是最值得他学习的地方，一节课对学生的评价语言几乎不重样，而方老师更是打破了上课的第四堵墙，与场外教师交流，超越文本，用文本来教写作。本校的语文老师也是这次参赛的选手林凡老师热切的表示下午的专家示范课让她感受太深了，她先反思了自己的课堂，然后谈到自己的收获，那就是熊老师的课任务非常明确，给学生一个很好的支架，甚至一个环节有超过10名同学以上参与课堂活动，她对熊老师表达了深深的敬意。
紧接着，颜思丽老师和李小琴老师也分别谈了他们的感受，发自肺腑，又真切动人！这就是两位专家不远万里赶来上课的意义所在，他们是在将他们对语文的热爱传递，将他们的智慧传播，只为唤醒一些民族地区青年教师的成长。
在这思维的火花碰撞之下，在现场热烈的气氛感染之下，百忙之中不仅赶来担任了本场比赛评委，还留下听了专家示范课的海南师范大学张所帅副教授也忍不住当场表示，这真是同一篇课文的千回百转！既独到的指出专家有专家的高度，年轻教师还是要入格，又肯定了我们的活动的意义！
最后，陈学副校长对专家的课给予了充分的肯定，也对专家和评委表达了对学校工作支持的感谢，更对我们民族地区学校教育的发展充满信心和希望！
首届海南省民族地区学校初中语文青年教师课堂教学评比在热烈的掌声中圆满结束，大家意犹未尽，纷纷与专家们请教交流，合影留念。路漫漫其修远，但我们相信，只要我们统一思想、深挖潜力、勇挑重担、创新实践，定能谱写出海南省民族教育的新篇章！