学习新策略，提高课堂教学——廉江市2023年粤东粤西粤北小学及学前教育教师全员轮训高桥（2）班

如果说冬天的美在于积蓄与勃发，那么教育的魅力，就在于钻研与提升。为深化研究小学数学教学新策略、新路径、新方法，切实提升课堂教学质量，精准提高教师的教学教研能力。2023年12月24日，廉江市教育局邀请到湛江市二中海东小学莫罗东校长来高桥镇中心学校开展《新课程背景下小学数学教学新策略》专题讲座。

今天为大家授课的是莫罗东校长。莫校长是中小学数学高级教师，湛江市二中海东小学副校长；湛江市名师工作室主持人；湛江市省级骨干教师培养对象、湛江市小学数学学科骨干教师；共有十多篇论文、教学设计分别获得省市级一、二、三等奖或在省级以上刊物发表；共主持或参与7项省市级课题研究。

莫校长为我们带来他的专题讲座《新课标背景下小学数学教学新策略》。

莫校长从下面五个大方面向我们详细讲解了小学数学教学新策略：

新策略一:教学内容结枸化

新策略二:大单元整体教学

新策略三：“教-学一评”一致性

新策略四:跨学科主题学习

新策略五:数学作业分层设计及布置的策略

莫校长讲述了新课标下小学数学核心素养的三个总体目标。

      一会是：用数学的眼光观察现实世界主要表现是数感、量感、符号意识、几何直观，空间观念和创新意识；

       二会是：用数学的思维思考现实世界的主要表现是运算能力和推理意识；

       三会是：用数学的语言表达现实世界，主要表现是数据意识、模型意识、应用意识。

莫校长结合吴正宪老师的讲座以及朝阳小学倪老师的课例堂实录，讲解小学数学内容结构化的整体性、一致性和阶段性。

莫校长还从四个方面对大单元整体教学作了具体的分析与阐述：

1、什么是大单元?

2、什么是大单元教学?

3、为什么要实施大单元教学?

4、怎样实施大单元整体教学？

莫校长结合崔教授讲座和耿老师的《体积与容积》课例，对“教--学--评”一致性进行了十分规范且详细的解读。

莫校长通过理论联系实际生动形象地讲解了“跨学科主题学习”和“数学作业分层设计及布置的策略”，让老师们知道了新课标背景下跨学科主题学习与数学作业分层设计及布置的必要性和重要性。

历经四个月——廉江市2023年粤东粤西粤北小学及学前教育教师全员轮训高桥（2）班的课程在阳光明媚的今天画上了圆满的句号。

在这次的全员轮训培训中，我们共同学习、共同进步，不仅提升了教育教学能力，也增强了团队协作精神。感谢每一位授课老师的辛勤付出和无私奉献，您们的努力、付出是廉江市教育事业不断发展的重要推动力。让我们携手并进，以更高的热情和更专业的素养，为廉江市的小学及学前教育事业注入新的活力，为孩子们创造更美好的学习环境。未来的日子里，让我们一起努力，为廉江市的教育事业发展贡献更大的力量，让每一个孩子都能享受到优质的教育资源，让他们在我们的引导下，健康快乐地成长。