《指南》指出，“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。” 在参观武隆博物馆的时候，孩子们对展厅里的青花瓷产生了浓厚的兴趣，为了帮助幼儿了解青花瓷文化，我们开展了“古韵青花瓷，浓郁中国风”的班本主题活动，一个个有趣、温馨的故事就从这里开始了……
青花·缘起
“青花”是我们中国传统的装饰色彩，深受大家的喜爱。武隆博物馆里就有这么一个素雅清新，充满生机的“瓷之韵”板块，孩子们在参观博物馆的时候，对青花瓷产生了浓厚的兴趣。追随幼儿对青花瓷的兴趣，为了让幼儿更深入地了解青花瓷文化，同时激发幼儿的民族自豪感，中三班师幼开启了一场“古韵青花瓷，浓郁中国风”之旅。
共话·青花
为进一步了解青花，老师给孩子们带来了《小青花》绘本故事。故事里美丽的青花花纹深受孩子们的喜爱，他们饶有兴致地观察着各种青花。有经验的宝贝也积极和小伙伴分享着自己对青花瓷的认识。
探秘•青花
为了让幼儿能更好的认识青花、了解青花瓷的美，老师和幼儿共同查阅资料，并给幼儿带来了生活中的青花瓷花纹的瓷器，帮助幼儿近距离观察。在观察比较中，幼儿发现瓷器上的花纹种类很多，有的花纹是连续的，有的花纹是不规则的……
设计·青花
欣赏完青花瓷，孩子们都已经迫不及待的想要设计属于自己的青花瓷了。通过点线结合的线描画技巧，选择自己最喜欢的图案，绘制属于自己的青花瓷，赋予了作品新的内涵。
孩子们按照自己的意愿和方式进行青花创作，兴趣浓厚，表现形式多样，创造力和想象力无限！
绘本·推荐
经过“青花”之旅，孩子们有观赏、直接感知、有实际操作、有思考、有表现，青花在孩子们的眼中也变得更加直观、生动、有趣。“古韵青花瓷，浓郁中国风”课程故事还在延续，希望以上关于青花瓷的绘本，可以帮助孩子们在未来的探索中能有更多的发现……
结语
青花瓷，带领我们走进别样的古典美。本次课程的开展，既锻炼了幼儿的动手能力，又激发了幼儿丰富的想象力。我们以幼儿为主体，以兴趣和好奇心为切入点，在发展观察力、思维力、创造力的同时，给予幼儿自主建构知识经验的机会。幼儿在大胆创作和与同伴合作、分享中，艺术表征能力得到了明显提高。青花瓷在幼儿眼中再也不是深奥难懂的静物，而是富有无限魅力的文化。