五月的浓荫如盖,五月的繁花似锦,五月是美好的代名词，五月份又是心理健康活动月，亦是希望学生的心理建设如五月般美好。
为切实推进学校心理健康教育工作，提高心理健康教师对学生早期心理问题的识别与干预能力，促进学生的心理健康发展，5月9日上午，由饶平县教育局主办、饶平县心理健康教育名师余梦玲工作室协办的饶平县高中心理健康教育教师培训活动在饶平县第二中学顺利开展，培训由工作室成员洪洽林老师主持、工作室主持人余梦玲老师主讲，来自全县各高中学校专兼职心理健康教育教师参加了此次培训。
余梦玲老师以“谈心有招，沟通无壁——从个询技术角度助力师生有效沟通”为主题进行专题分享。她从心理咨询与师生谈心的共通性、高中生常见的心理问题、个询技术如何运用在师生沟通中等几个方面做了非常详细的介绍，把“共情”“奇迹问句”“双重标准”“找例外”“具体化”五个个询技术通过一个个生动的案例运用展示给老师们，帮助老师们打破师生沟通的困局，助力学生更好地成长。
分享会过后，参训的老师们参观了位于饶平县第二中学的县级心理健康教育工作室，工作室主持人余梦玲老师给大家介绍了学校心理室建设、心理社团运作的过程，该校心理社团的学生还为参训的老师准备了精心制作的心愿明信片。
参训的老师们与县教育局德育股余曦明老师、饶平二中王沛中副校长、饶平二中政教处黄文宏主任及余梦玲老师交流了工作经验，探讨日常工作碰到的一些心理教育问题。
此外，老师们也积极反馈了自己的感悟与收获：“接待来访者的时候，我们需要先照顾好自己，做到‘出入平安’:入——深度进入学生的内心世界。出——不被过度卷入，影响自己。老师要保持客观，中立的态度对待来访者”；“我们非常珍惜这次培训机会，但是从知道到做，还有很长的距离。我们要努力行动起来，把今天所学的五种技巧应用到学生咨询中，哪怕只能用一种，也是我们这次分享会的成功之处。”
本次培训为我县高中学校多名专兼职心理健康教育教师提供了多种学生心理问题识别与处理的方法，用个体咨询技术助力师生之间的有效沟通，提升了教师的职业成就感，为全力守护学生心理健康及身心安全夯实了基础。
摄影：吴洁慧
撰写：余梦玲、洪洽林
初审：杨树鑫
终审：余梦玲