名师引领  教研联合  共促成长——茂名市莫云名教师工作室与茂南区新坡镇中心学校联合教研活动暨新坡镇第二阶段“数感”主题联动教研活动。

　　第一节示范课由茂南区新坡镇高岭小学梁镇河主任为我们带来的北师大版数学四年级上册第七单元《温度》。梁主任以当天的气温作为切入点，有效地引导学生进入课堂学习，使学生充分认识到数学与实际生活的密切联系。课堂上让学生经历观察温度计实物和测量热水、凉水和冰水实际温度等数学活动，使学生在充分的观察、思考和动手操作中感悟数学基本思想，学习新知识，从而促进数感形成，进而达成核心素养的培养。

　　第二节示范课是由茂名市莫云名教师工作室成员、茂南区新坡镇中心学校谢锦红副校长带来的北师大版数学四年级上册第七单元《正负数》。谢校长精心备课，通过课前游戏和课前小测，找准学生对知识的认知起点，把学生带入轻松愉悦的课堂学习氛围中，课堂上注重引导学生用数学的眼光进行观察，用数学的思维进行思考，用数学的语言进行表达。课堂活动紧紧围绕“正负数”设计开展，层层递进，使学生在各个环节中认识正负数的意义、范围、比较等知识，拓展认识数的知识领域，促进数感发展，达成“四基”“四能”。本节课所有教学环节紧扣主题、服务主题、深化主题、提升主题。

　　茂南区新坡镇关车小学陈俊全老师为我们作题为《如何有效地帮助学生建立数感》的专题讲座。讲座中，陈老师从日常的教学中存在的数感缺失的问题谈起，围绕新课标理念，聚焦核心素养，提出了各阶段培养数感的要点，让在座的老师听得懂，学得到。

　　茂南区新坡镇莲塘小学朱小珍老师为我们作题为《新课标理念下的“数感”培养》。朱老师的讲座从读课标、思理念、悟课例、行课堂四个方面进行深入浅出的阐述。讲座中朱老师语言生动有力，举例鲜活有趣，让我们对新课标中的核心词“数感”有了全新的认识、深刻的理解，对教学中培养学生的数感更有方向。两个精彩的专题讲座，让我们的联合教研活动倍增实效。

　　茂名市莫云名教师工作室主持人、茂南区教师发展中心小学数学教研员莫云老师带领参与活动的老师们对两节示范课和专题讲座进行评议交流，老师们畅所欲言，交流探讨的氛围热烈，对教研中的闪光点和困惑坦诚交流。集中交流探讨后，莫老师从新坡教育人的工作态度、能力；活动带头人的工作策略，主题教研活动的设计，活动取得的成效等方面对整个教研活动给予了高度的评价和肯定，同时针对培养学生数感，莫老师给出了专业的指导：1、要借助生活原型、从学生生活经验中初步建立数感；2、从生活经验再到数学抽象，达到符号+数字的表征过程；3、数学最后要回归生活，但不是直线回归，而是要扩展、提高、加深的回归。让学生深刻知道数学来源于生活，又应用于生活。

　　新坡镇中心学校校长柯桂基同志对本次教研活动进行总结，首先柯桂基校长感谢本次联合教研活动为新坡镇老师提供良好的学习交流平台，教研活动是新坡镇中心学校的重要工作之一，特别是在双减背景下，怎样提高课堂质量？课堂上需要考虑的因素很多，教研活动可以助力教师课堂上取长补短，推动课堂的改革，提高课堂质量，因此我们需要好好利用教研活动这一平台，改进教学方法，迅速提高教学水平，真正做到教研促进教学，教学促进教研的良性循环，进而促进新坡镇教育教学质量的整体提升。

　　独行速，众行远。此次教研活动不仅发挥名师工作室的辐射示范作用，更为新坡镇老师搭建了很好的交流桥梁，促进了学科有效课堂教学研究，既是一次课堂教学、专题讲座的观摩活动，更是一次交流心得、资源共享的活动，引领了教师专业成长，搭建了优质教育的桥梁，感恩传经送宝显真情，携手同行促成长。