瑞龙迎新春
欢乐庆元旦

——西街幼儿园迎新年活动


旧年在四季更迭中更新,新岁在如期烟火中重启,辞暮尔尔,烟火年年,又到了岁末年尾。在这辞旧迎新之际,西街幼儿园开展了“瑞龙迎新春  欢乐庆元旦”系列活动。幼儿园全体教师向各位家长献上最真挚的新年祝福,愿我们在新的一年里携手共进,共同呵护孩子们的健康成长!




环 境 布 置


新年新气象,走进幼儿园,一串串吉祥喜庆的挂饰、一幅幅娟秀有力的福字、一片片随风舞动的新年寄语卡……一道道风景,年味十足,一派喜气祥和的景象,充满了浓浓的新年气息!



旧日随时间长河流淌,新年又翻开崭新篇章,孩子们也参与了新年活动的环境创设,在环境布置过程中真切地感受到了迎新年的乐趣!



  一抹淡彩、一点创意,构成了美丽的世界。一场迎新年作品展是孩子童心世界的呈现,更是一次爱与温暖的相遇!

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活 动 剪 影

甜甜蜜蜜糖葫芦


《纲要》中提到:幼儿园的课程生成源于幼儿,教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。结合小班幼儿年龄特点,抓住孩子对冰糖葫芦的喜爱之情,家长、老师、孩子共同完成了制作冰糖葫芦的活动!让孩子了解中国美食,传承中国文化!



冰糖葫芦, 不仅仅是一种零食更是一种情怀,一种对家的思念,一种对温暖的渴望。孩子们品尝到了自己的劳动成果,体验到了分享的快乐,整个幼儿园都弥漫着甜甜的味道!




通过此次活动,不仅丰富了幼儿的生活经验、提高了他们的动手能力,还学会了分享与珍惜。愿新的一年,我们的生活像糖葫芦一样甜甜蜜蜜,团团圆圆!


欢欢喜喜包饺子


《纲要》中对动手能力的培养有着重要的要求和指导。动手活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分,它对幼儿的综合发展起着重要的促进作用。通过动手活动,能够锻炼肌肉,促进大脑发育,提高观察力、判断力和解决问题的能力。同时还能培养幼儿的专注力、想象力、创新力和动手实践能力,为日后的学习和生活打下基础。中班教师根据孩子的这一特点,设计了“亲子包饺子”这个活动。孩子们在家长的指导下,专心致志地学习包饺子!



孩子们包出来的饺子五颜六色、千姿百态,每一个饺子都是他们的用心之作,充满了童趣和想象力。看着一盘盘别出心裁、裹满爱意的饺子, 看着一张张挂满面粉仍笑容灿烂的面容,让我们感受到了幸福与成长的喜悦!




一盘盘热气腾腾、香气扑鼻的饺子出锅了。孩子们津津有味地品尝着自己亲手做的饺子,体验着动手操作带来的成功喜悦,欢快的氛围洋溢在幼儿园的每个角落!


新 年 心 愿


率真可爱说的是他们,天真无邪说的是他们,朝气蓬勃说的是他们,古灵精怪说的是他们,祖国花朵说的也是他们,他们向大家送来了美好的祝福!愿所有人新的一年平平安安、万事顺意!



一张张精美的心愿卡,一句句美好的祝福,承载着各位家长对孩子们的美好期望!愿你们像阳光一样温暖,像星星一样闪耀,像小树一样茁壮成长。愿你们在新的一年里勇敢追梦,绽放属于自己的光彩!


才 艺 表 演


回首2023年,我们收获了成功和喜悦,展望2024年,我们满怀着激情和梦想。祝福孩子们开心快乐、平安健康地成长!愿你们如春草蓬勃生长,如夏阳热情奔放,在秋日收获硕果,在冬天描绘梦想!


歌 表 演 :新 年 好


孩子的每一步成长,都是生命的喜悦;孩子的每一个表情,都是对世界最纯真的告白!大班男生给大家带来歌表演《新年好》,他们搞笑可爱的一举一动,深深吸引着大家的目光!


舞 蹈 :福 气 要 来 到


一曲欢快的舞蹈跳出了孩子们的童真快乐,一段美妙的音符在我们心里留下幸福的痕迹,尤其是孩子们欢快的笑容,显得弥足珍贵!


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快 乐 游 戏


《指南》中指出游戏在幼儿成长中起着特殊的教育作用。玩耍和运动是孩子的天性,运动对于幼儿身体动作发展、心理发展、智能发展、大脑和神经发育、睡眠以及各系统发展都有积极的作用。我们充分利用室内空间开展多样的体育游戏活动,通过多种方式促进孩子的体能发展,让我们一起把教室变成欢快的游乐场吧!



老 鼠 抢 粮

培养幼儿极速往返跑的能力

培养幼儿竞争意识

隔 空 传 物

增强幼儿手部精细动作

感受合作游戏的快乐

增强团队意识

蚂 蚁 搬 豆 

培养幼儿的观察力及思维能力

加强团队合作意识

运 送 蛋 宝

锻炼幼儿平衡能力及专注力

培养幼儿的合作意识


游戏幸福童年,新年快乐无限!一张张画面,一幕幕场景,交叠呈现的不仅仅是迎新年游戏活动的精彩,更是师幼共同协作的快乐!


美 好 愿 景

伴随着收获的喜悦,

满怀着希望的憧憬,

我们脚踏实地地走过了多姿多彩的2023年,

信心百倍地迎接充满生机的2024年!

欢乐的时光总是那么短暂,

希望与美好就在不远处等待!

让我们携手共同创造美好的明天吧!

~祝大家元旦快乐~


编辑:岳晓荣

审核:田丽云

文章由 美篇工作版 编辑制作
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