教有所得   研有所获——生活语文仁化名师工作坊第五次研修活动

　　学习是最美的遇见，成长是最美的风景，教研活动是老师最好的成长平台之一。为了进一步提高青年教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。12月22日，生活语文仁化名师工作坊第五期研修活动在黄坑中学举行。活动由工作坊主持人饶秀英老师组织实施。生活语文仁化名师工作坊导师黄子文主任、工作室团队成员和黄坑中学老师，齐聚黄坑进行了一场教学综合研习的碰撞与融合。

　　适逢冬至，窗外的冰冻还未消去，教室里却温暖如春阳。朱雨谖老师执教的《狼》语文味十足，将语文要素很好地融入到语文教学。教学中朱老师注重拓展延伸，体会不同狼的品性。她巧妙创设情境，让学生想象如果狼出现在语文老师和体育老师面前，你认为谁更有把握逃过一劫呢？让学生的想象力和辩证思维得到了锤炼提升。

　　黄佳丽老师执教的《周亚夫军细柳》，立足新课标，深挖教材，精心准备。在教学过程中，黄老师注重从人物分析角度对学生有针对性的指导，通过小组讨论形式让学生灵动起来，重点突出，步骤紧凑，可以有效推动学生的深度阅读和多维思考。

　　欧婷愉老师执教的《跟着名篇学写环境描写》，紧扣语文新课程标准，充分调动学生参与热情，利用鼓励性语言，让孩子们对写作充满兴趣，愿意动笔，激发他们的写作热情，力求让孩子们快快乐乐学习作，轻轻松松写作文。欧老师结合生活实际，选取符合主题的例文，指导学生“调感官、用修辞、加色彩、有照应（抑扬）、巧联想、融情感”，虽然因时间有限，课堂呈现的是习作片段，但她并没有止步于此，而是引导学生课后加上起因、经过、结果，形成一篇完整的习作，帮助学生树立习作整体意识。

　　“学然后知不足，教然后知困”。在评课环节，老师们结合课堂教学概况畅所欲言，客观评课，交流中既有优点的认同，也有建议的提出，在探讨中总结，在总结中探讨，青年教师更是抱着学习求教的态度，收获满满！

　　中午，大家牺牲了小憩的时间，聆听了黄燕兰老师和何战文老师的读书分享。黄老师和成员分享了《共生课堂，让你的作文飞扬》，黄老师介绍了黄厚江的书籍《从此爱上作文课》，她娓娓道来，似乎让我们也重温了一遍该书知识。黄厚江的共生写作教学的基本主张和共生写作的基本课型让我们重新认识了写作。读专业书籍让我们收获颇丰，让阅读插上翱翔的翅膀，专业阅读，专业写作。不断的提升教师的专业素养。

　　何战文老师和成员分享了《阅读，让生活更美好》，何老师从三个方面和我们分享：一是读书的益处；二是如何提高阅读的兴趣；三是怎样在学习生活中践行阅读。老师们听得入神入心。阅读是需要持之以恒，我们大部分老师都可能因为各种原因，无法做到持之以恒的去阅读。都说“读书破万卷，下笔如有神”，确实是如此。读书不仅增长见识，开阔视野，还可以在写作时有所借鉴，尤其是我们一线教师，应该让那些思想高雅，文化积淀悠久的书籍成为影响我们自己的人文精神，一个热爱阅读的老师，也会带着一批热爱阅读的学生。

　　最后，工作坊导师黄子文特级教师做了总结：“这次送教三节课各有特色，教情学情明确，一课一得或多得，基本符合新课程教学理念，是充满了智慧和活力的语文大课堂。”他建议工作室成员在今后教学课堂中更要充分体现主导、内驱、活动。另外，工作坊主持人饶秀英老师也提出了殷殷期望，她提出教师专业成长的有效路径是能做到三个“专”，即专业阅读（站在大师的肩膀上前行）、专业写作（站在自己的肩膀上攀升）、专业交往（站在团队的肩膀上飞翔）。

         “三人同行，择左右为师。”本次名师工作室送教下乡活动，不仅奉上了多场精彩纷呈的教育盛宴，更带来了新课标、新理念、新方向的践行拓展！此次送教下乡活动，不仅有效架起了教师间教学相长、相互沟通的桥梁，更让广大教师们感受到了教书育人路上，携手共行的温暖和凝心聚力的力量！