冬日众行以致远，研途掬着满庭芳。2023年12月22日芜湖市螺百学区数学课堂教学暨课题组研讨活动在中心小学如期开展。丁武发老师给我们展示了一堂精彩纷呈的德育渗透课堂教学观摩课《植树问题》，本次活动分为课前准备、课堂展示、课后评议三个环节。
第一环节:课前准备
丁老师课前做了大量的准备工作，认真编写教案，制作课件，并征求课题组成员的意见进行一次又一次的修改，不断地完善对各部分教学内容的整合和一些细节问题的处理。特别是在德育渗透环节，丁老师下了大量的功夫，想通过这节课不仅仅传授学习数学的方法，还要向学生渗透植树造林、造福人类、共建美好环境的思想。
第二环节:课堂展示
教学亮点一:
情境导入环节，丁老师通过播放一段短视频——中国治理沙漠在全世界的伟大功绩，让学生感受到植树造林，改善环境，调动了学生学习数学的兴趣，让孩子们明白原来我们的数学问题来源于生活中的问题，感受到数学知识的应用价值。这样做遵循了数学新课标的理念，挖掘数学教材中的德育素材渗透育人的思想，体现数学教学的双向目标。
教学亮点二:
新知探究环节，丁老师由我们每人的手指数和间隔数的关系很轻松地引导学生得出结论“手指数比间隔数多1”,为后面的植树问题的公式推理做好了铺垫。小组合作环节,学生自己画示意图，讨论方案，填写表格，总结植树问题的计算公式“总长➗间距＝间隔数”，老师做到了放手让学生自主探究，并能巧妙的设疑，突破难点“为什么棵树总比间隔数多1？”，让学生不仅知其然，还知其所以然。
教学亮点三:
问题的解决不仅让学生体验到获取知识的快乐，更重要的是让学生学到了解决问题的方法——化繁为简的数学思想方法。丁老师最后通过展示视频——我国在治理沙漠方面取得的成绩，引发思考，再次向学生渗透植树造林，美化环境，净化空气，造福人类的思想教育，让学生深刻地领会了习主席的一句话“绿水青山就是金山银山！”
第三环节:课后评议
课后数学教研组暨课题组各位老师针对丁老师的这节课畅所欲言，各抒己见，给予了高度的评价，也提出了很中肯的建议。例如:张校长对丁老师的这节课表示很满意，首先表扬了他能抓住重点展开教学，并且能组织学生小组活动，探讨研究植树问题中隐藏解决问题的计算公式。沈伟老师说丁老师这节课与以前相比是上得最成功的一节课，不仅能带领孩子们顺利地解决问题，关键是思想教育的渗透恰到好处。最后陈献芳老师进行了总结，肯定了他对这次活动的重视，并表扬了他这节课数学思政两者兼而有之，关键是在教学过程中眼里有了孩子。
课题研究，给我们提供了一个互相交流的平台，给予我们课题组成员一个充分展示自我和锻炼成长的机会。我们将以此为契机，将课题研究与教研工作融合开展，带动数学组全体教师共同进步，共同成长！
摄影:沈伟
撰稿:陈献芳
审核:张正银