和田地区和田市第一小学李其兰小学数学教学能手培养工作室
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”在小学数学的期末复习阶段进行一次系统全面地复习与整理，是十分必要的。它不仅能帮助学生对所学数学知识进行系统梳理，沟通知识之间的内在联系，构建知识网络，还便于学生形成良好的认知结构，更好地理解与应用知识。那么怎样在新课标的背景下上好复习课呢？
2023年12月23日上午，和田地区和田市第一小学李其兰小学数学教学能手培养工作室牵头组织，在联盟校及兄弟学校的大力支持下，工作室针对期末复习策略提出了一些合理的建议。本次活动在和田市第一小学录播室举办，同时在全地区直播。
为了能更好地帮助各位老师进行期末复习，前期，工作室成员许从文老师设计了一份详细的调查问卷，各学校数学老师积极地扫码在线答题，我们从中了解到了老师们复习时存在的困惑。
本次活动由工作室成员吴玉洁老师主持，工作室成员、和田市第一小学副校长李炜老师主讲。李炜老师从教14年来，坚守教育初心和使命，把终身学习作为行动指南，认真钻研课程改革，曾获得地区级和市级“优秀教师”荣誉称号。
李炜老师从复习课教学现状，复习课的任务、特点和作用，复习课应把握的原则，复习课的基本教学模式，复习课教学流程这几个方面进行了深入地分析和讲解。
她强调了期末复习需要遵循以下几个原则:1.系统性原则，2.基础性原则，3.综合性原则，4.针对性原则，5.精选性原则，6.主题性原则，7.指导性原则。如果能把这几个方面都落到实处，相信最后一定能取得满意的成绩。
在场的教师听得如痴如醉，有的奋笔疾书，有的凝神静思，有的频频点头……精彩实用的分享，拨响每一位教师的心弦，大家都陶醉在这及时雨般的活动中。
老师们畅所欲言，提出了自己在复习中存在的问题，李炜老师也给出了有针对性的建议。教务主任曹红兵老师也发表了自己的观点，他说“数形结合”是解决问题的点睛之笔。华罗庚教授曾说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好，隔裂分家万事休。”由此可见，数形结合的巧与妙，数形结合的思想方法能“扬数之长，取形之优”，使得数量关系与空间形式珠联壁合，相映生辉。
活动最后由工作室主持人李其兰老师进行总结，她说复习课，作为小学数学课的一种基本类型，它不同于新授课的探索发现，也有别于练习课的巩固运用，它承载着回顾与整理沟通与生长的独特功能，在整个教学活动中处于承前启后的重要地位。她鼓励老师们在同伴互助中成长，在复习课中收获精彩，积极引导学生巩固所学的知识，帮助学生不断总结，及时反响，以使复习达到实效性，使班级不同层次的学生都得到提高，加深学生对数学知识的理解和应用，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教育界有句名言：交换一个苹果，每人还是一个苹果，交换一种思想，我们收获的又岂止是一种思想。通过此次期末复习研讨活动，老师们打开了期末复习的新思路，有了更为科学、高效的复习策略。相信大家将以此为契机，聚焦课堂主阵地，不断优化复习课的教学思路和教学方法，争取复习效益的最大化，为孩子们这学期的学习画上一个圆满的句号。