部编版二年级语文上册第三单元“口语交际”主题内容——做手工，让学生介绍一件手工作品及其制作过程，旨在通过活动，提高学生的表达能力和动手实践能力，同时养成认真倾听的习惯。
口语交际是日常生活中最基本的交流方式之一。小学语文口语交际教学不仅能够提高学生的交际能力，还能够帮助他们更好地与家人、同学和周围的人交流。
瞧！一幅幅精美别致，匠心独具的作品，充分展示了芙蓉小学二（5）班小朋友们的丰富想象力和创造力。同学们倾情投入，平日里随处可见的小树叶、布头、纸壳、超轻黏土、卡纸等，通过折、拼、画、剪、贴等多种形式，在家长的引导下，亲子合作，小小艺术家手下变得生机盎然、栩栩如生。
家校共育，此次手工活动发动家长一起参与到同学们的制作中，同学们的奇思妙想在家长的协助下，对手工作品进行进一步的完善。亲子陪伴，其乐融融。
本次“我爱做手工”口语交际活动做到听、说、做相结合，校内与家庭活动相结合，丰富多样的形式，生动快乐的口语交际课堂，既锻炼了孩子的动手实践能力，又提高了口语表达能力，培养了学会倾听的好习惯。孩子们从活动中发现美、欣赏美、创造美，真正实现了在快乐中学习。