寒风凛冽，冬意渐浓。2023年12月23日晚，《全息作文》三年级的小伙伴们齐聚一堂，共享实践指导，共话经验交流。
本次研讨活动由海口市教育学会小学语文学科专业委员会第五届理事会理事，上海世外附属海口学校小学部吴玉梅老师主讲。
吴老师先对三年级第八单元的教材进行解读，接着就对第十六、十七周三年级《全息作文》的实践经历给我们做了介绍。
单元解读
第八单元以“美好品质”为主题，以“学习带着问题默读，理解课文的意思”为语文要素。编习作要素是"学写一件简单的事"。皆在引导学生把视角转向更广阔的生活空间，利用观察力训练法，描写一件自己玩的经历，习作的训练要求写“那次玩得真高兴”。
本次习作的重点是“写清楚事情的过程”，强调表达的条理性。因此，这两周的全息习作分别确定为“第一次——”和“那一次玩得真高兴”，引导学生观察生活，用上顺序观察法，将自己留心观察到的种种现象或问题进行深入的思考，用上顺序词，从而写下自己一次难忘的经历。
第十六周
在我们成长的过程中，有过许许多多精彩而刺激的“第一次”。吴老师引导孩子们分享自己的第一次经历。吴老师展示和班级孩子们第一次包饺子、看电影的图片，和孩子们共同回忆美好的“第一次”场景。
引导孩子们回忆难忘的“第一次”具体发生在什么时间、地点，有没有重要的人物，“第一次”带给我们最大的感受是什么。吴老师一步步引导孩子们写清楚事情的经过，包括做之前的准备、做的经过和做完后的结果。
教孩子们运用“顺序观察法”，用上顺序词：首先、接着、然后、最后。把思路捋清楚，我们写作就会游刃有余。
十六周小结
吴老师对顺序观察法的设计意图做了小结。她出示“精彩小锦囊”恰到好处地提醒老师们此处注意引导学生总结学习方法。
例文展示
第十七周
第十七周主要是运用观察力训练点进行单元习作训练。
吴老师引导孩子们回忆玩得最高兴的一次经历，说到玩，孩子们个个兴致勃勃。
吴老师设置了高兴体验站环节，十分有趣。
孩子们经过老师的引导，认真回忆玩得高兴的经历。
根据第十六周学习的顺序观察法，孩子们用上顺序词，把玩得高兴的经历按照活动前的准备、活动经过、活动结果写清楚。
在写作的过程中，同学们要积累能生动、形象地表示高兴心情的句子。
十七周小结
吴老师为同学们总结了习作的智慧小锦囊。
例文展示
临近下课，吴老师展示了孩子们的作品，表扬孩子们用心观察生活、体会生活的态度，并呼吁更多的孩子留心观察生活、积极撰写习作。
会议总结
陈亚运主任在会议的最后，对会议进行了总结。一个小时的线上交流时间虽然短暂，但我们的研讨还在延续。在接下来的时间里，我们将分头在各自的班级中积极实践第十六、十七周全息习作，在实践中大家互相学习和借鉴，，共同为提升孩子们的习作能力而努力。
文字编辑：吴真真
图片提供：吴真真
审核：陈亚运、李珊珊