为进一步提高我校教师教育教学业务能力，学校始终坚持“请进来走出去”的理念，让专家走进来，让老师走出去拓展视野，提高我们教师的教育教学水平，特组织本次由湖南炎德文化实业有限公司协办的教育服务公益活动（数学专题讲座）。
本次讲座分主会场与分会场，主会场设在学术报告厅由高三年级数学教师和各班学生代表组成，分会场则设在各班教室，通过直播的方式进行。
讲座开始前由高三年级组组长曹小平介绍本次讲座专家来自黄陂一中的李红春老师。
李红春，湖北省第四届“教研名师”，湖北省高考测评优秀主讲专家，武汉市中学数学学科带头人，武汉市优秀备课组长，武汉市第三届“印象教师”，武汉市教育科学研究院高三备考组中心成员。湖北大学《中学数学》杂志编委至今。累计在省级、国家级专业期刊上发表论文230余篇，湖北省及武汉市调研卷（统考）的命制，受邀在全国各地教学研讨（培训）活动中作专题报告（讲座）200多场，先后被《中学数学》《中学数理化》等期刊遴选为封面人物。
活动第一项议程，李红春老师为大家带来数学专题讲座——概率统计复习中的瓶颈突破。讲座从三个方面进行，一是概率统计考查分析与命题趋势，二是概率统计备考策略，三是概率统计中的几个热点问题。
讲座时，李老师精彩细致的讲解，同学们认真听取并回答，将现场气氛推向一个又一个高潮。尤其在易错点、易混淆点的讲解，李老师用幽默风趣的语言、贴近生活的实例、紧密联系知识点，将同学们犯错的原因分析并给予正确的引导。之后特别给同学们提醒，你们总觉得老师说的是对了，然而却忽略了你们自己为什么会做错，因此你们需要花时间去分析错误原因，多去向老师请教。
做题的思辨上李老师建议同学们采用“正难则反，以退为进，以简驭翻，以静制动，反客为主，以形助数，以数辅行”等原则。
李老师指出，概率统计题的考查不单单只是概率问题会与数列、函数等知识点结合，除此之外概率统计还涉及到二项分布中的最值问题、分层抽样的方差问题、正态分布、独立事件与互斥事件、回归分析等问题。同时给了一些结论，有助于同学们化繁为简直接得出答案。同学们两眼含光，听的精精有味。
活动的第二项议程，交流互动——由学生提问李老师进行解答。
学生1：怎么去进行总结？
李老师迅速答道，在反思的过程中应清楚知道怎么做的，能用简短的话把思路概括出来；二是怎么能想到这样做，要对题目的特点清晰。
学生2:分数卡在一个位置上不去怎么办？
李老师分析说，现在的题目考的是综合性，一个题目可能会结合几个知识点一起考查，二是我们的学习是错位的比如说我们只是学习某一部分的内容，而考试的侧重点是其他的知识，三是注意学习方法，寻找那种好像会做但又做不对的题，而不是做几个小时才做出来的题。
学生3：错题本该怎么做？
李老师回答说，从形式上学会归纳整理，用活页本方便归类，特别是对同一题型的不同解法放在一起；从内容上对犯错的原因进行分析，如果只是算错的题自己再算一遍即可，不需要放在错题本内。
学生4：考试时间不够怎么办？
李老师建议，一是把握做题的节奏，这需要在平时做好，在平时的练习中需严谨专注，只有平时像考试那样认真，考试才能像平时那么从容，二是掌握应试教育技巧，解答题需要过程完整，数学是灵活的，我们可以结合各种归纳整理的结论应用求解。
本次讲座给老师、同学们带来的收获颇丰，我们相信这是同学们站在更高维度看问题的开始，这也是老师们步履不停向高考研究更深处漫溯的开始。祝2024届高三高考大捷！