学习新理念，践行新课堂。课堂是教学的主阵地，学生是学习的真正主人。让每一节课都教之有道、学之有方，切实提高教育教学质量是我们共同的目标。2023年12月20日-21日柳园路校区初一二部语文组四位老师进行了公开课展示。四节课可谓节节有亮点，节节高质量。
文轩中学常务副校长陈路，副校长李香玲，语文教研组长翟秀杰，各年级备课组长以及柳园路校区全体语文老师参与了这次公开课研讨活动。
正如安徒生所说:我写童话，既写给最天真的孩子看，也写给最成熟的大人看。周冬梅老师根据文本特点和学情，把这节课的重点定位在根据人物语言神态动作等描写，分析人物形象。学生通过这一单元的快速阅读方法，自主思考旁批，重视了学生的主体性地位。难点是这则童话的讽刺性，通过“君臣看新装”和“游行大典”两个环节，体现出君臣的虚伪愚蠢荒唐，学生在这节课感受到作者强烈的讽刺意蕴。
“每一个词、每一句话都是一颗心。”经典作品之所以常读常新，是因为语言的魅力，老师能引导学生静下心来阅读筛选传神而富有表现力的语句，如何让孩子们能通过声音去生动表现是以后努力的方向。
种振平老师这节课采用了激趣法、表演法，充分调动了学生的学习兴趣。首先，采用小组分工合作的方式，让每个小组选择不同人物进行分析，并让学生在小组内分角色朗读，“看新装”片段，以及采用表演话剧的形式表演皇帝“穿新装”片段，使学生身临其境，深入掌握了人物的性格特点，领悟到安徒生这位童话大家的语言魅力，从而引出本文主题。同时种老师以“大人的心装”为板书，精炼而有新意。
马龙君老师整节课设计巧妙，思路新颖，充分调动了学生的积极性，把课堂最大程度地还给了学生，让学生用声音来还原人物形象，展现人物特点，使同学们对人物有更深的理解和体会。马老师更注重引导学生既要用儿童的视角来读《皇帝的新装》，也要试着用成年人的视角来理解《皇帝的新装》，使学生更好地理解这篇童话的讽刺意蕴和现实意义。
耿文杰老师的课上得非常“实”，充分体现了学生的主体地位，以学定教，循循善诱，给予学生充分的鼓励和肯定。“实”在每个问题的设置都具体可抓，引导孩子们由浅入深；“实”在以小组合作的方式，小组成员互评互学共进步，大家都能参与其中；“实”在老师在每个学习板块后的精准点评，步步落实，步步提升。
为了更好地总结这次公开课并指导今后课堂教学，学科组教师们畅所欲言谈体会，说收获，提建议。翟主任就新课标提出独到的见解，指出经典具有穿越时空的力量，值得我们用一生去品读，常读常新，进一步明晰了课程方向。李校长指出要立足单元教学，牢牢把握“联想和想象”的重难点，要找到突破重难点的钥匙和密码，才能化难为易化繁为简。最后陈校长鼓励青年教师们，要大胆将课堂放手给学生，切实做到“以学定教”，真正到达“教、学、评”和谐统一的良好效果。
回首向来耕耘处，亦有收获亦笃行。冬之美，在于积蓄力量；教之美，在于研讨提升。弦歌不辍，芳华待灼，老师们将继续在教学中且思且行，且悟且进，不负美好时光。教海无涯，我们一直在路上。
图/文 ：李金洋、孙艳
审核：李香玲、翟秀杰