家访是连接学校和家庭的桥梁，作为一名班主任，该如何搭建好这座桥梁呢？在这个寒冷的冬日里，我走进了学生的家庭，与家长近距离接触，感受他们的生活，倾听他们的故事。
潘同学平时在班里活泼好动，我在和他的一次聊天中，了解到孩子的家庭情况和孩子的内心想法，于是我对潘同学进行了一次家访。通过与他父亲的沟通交流，父亲虽然对他的学习和生活有关注，但缺乏系统的指导；母亲对孩子也十分关爱。但是孩子对学习缺乏兴趣和动力，自我约束能力一般，容易受到外界影响。
在交流中，我能感受到潘爸爸对孩子深深的爱，潘爸爸会拉着孩子的手说：“孩子的手一直干裂，治疗了很久，一直没有好。”针对我提到的孩子在语文方面，阅读和写作能力比较弱，潘爸爸也拿出了作文书，并说：“也给孩子买同步作文书，我们也会在课下多关注孩子的成长，帮助孩子进步。希望老师可以给予孩子更多的关注和支持。”
对此，我建议潘爸爸对孩子在家里的学习要多监督和管理。首先，要鼓励孩子用功学习，把重心放在学习上，给孩子制定一个学习计划。其次，在使用零花钱上进行限制，让孩子把钱花在哪里都用本子记录下来，养成良好的消费习惯。
作为班主任，我想要读懂每一个孩子的故事，我想要抓住机会帮助孩子们创作故事，我想要把信心与成功写入孩子们的故事中；作为教育者，我们应该用善良唤醒善良，用心灵铸就心灵！