融融冬日万事竞
砥志研思学正浓
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课堂展风采，教研促成长——以“课堂小组合作”为主要教学模式的听评课活动
冬日的暖阳，轻轻地洒在雪地上，宛如一幅美丽的画卷，让人流连忘返。在这银装素裹的日子里，龙门乡小学语文组2023年秋季学期第二次教研活动在龙门乡中心完小如期举行。
教师签到
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杨晓梅老师课堂风采
四年级上册16课《麻雀》
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《麻雀》这篇课文描述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀， 使其免受伤害的故事， 赞扬了母爱的无私伟大。在教学中，杨晓梅老师注重学生基础知识的培养，课堂上杨晓梅老师利用小组合作学习的方法引导学生完成小组学习单，学生积极参与到活动之中，经过激励的讨论，每个小组的同学都能够根据记叙文六要素概括出文章的主要内容。
何燕老师课堂风采
五年级上册22课《四季之美》
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何燕老师在教学《四季之美》时用优美动听的语言示范朗读，再结合设计新颖、生动的课件给人以身临其境的感觉。课堂上 何燕老师紧紧抓住关键词，引导学生感受景物的动态美和静态美，在小组讨论过程中学生能在感受美的同时，快速准确的完成小组清单。
张雅坽老师课堂风采
四年级上册5课《一个豆荚里的五粒豆》
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张雅坽老师在《一个豆荚里的五粒豆》课堂中采用巧妙的语音提示和鼓励学生大胆地提问，引导学生从多角度去提出问题，提问题时不只要关注局部，也要学会在关注整体。然后，组织学生小组合作提出问题，将小组间讨论出的有用的问题用便利贴粘贴在小组问题清单上，学生积极讨论，课堂气氛活跃，最后，张雅坽老师用“为学患无疑，疑则有进”来结束课文，让学生明白了提出问题的重要性。
学生课堂活动
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在这次小组合作讨论中，所有的同学都积极参与到讨论活动中，小组间合理分工、明确职责，在敢于发表自己的观点、看法，虚心听取别人的意见，最后齐心协力解决问题，真正成为了学习的主人。
在这次活动中三位教师精心准备、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，为我们呈现了一堂又一堂有实效、高水平的示范课。
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认真聆听的老师
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听课教师们认真聆听，用心书写听课笔记，细心观察教学中的每一个细节，虚心学习授课教师的优秀之处。
评课议课活动
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公开课结束后，语文教研组长杨晓梅老师组织全体教师针对以“课堂小组合作”为主的课堂教学模式的活动进行研讨。
首先，三位授课教师对各自的教学进行反思，然后，听课教师分别发表自己观点和看法。经过教师们的交流，一致认同三位授课教师的以“课堂小组合作”的教学模式达到了预期的教学目标，提高了学习的效率。通过这次小组合作，学生的合作意识和学习能力得到了提高，学生在学习过程中减轻了压力、增强了自信心，同时促进了全体学生的个性发展，在以后的课堂之中我们应该将“课堂小组合作”的教学模式广泛应用到教学之中去。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们龙门乡小学语文教研组：于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。
