指导做帆引路，研修当舟远行
冬日的寒风，阻挡不住我们求知的脚步，吹不散我们求学的热情。转眼间，这一次国培已然来到了第三天。
早上八点半，小学全科班、小学数学班、初中道德与法治班齐聚东方红小学会议室。共同聆听了四川师范大学李松林教授为我们分享的专题讲座——《素养导向的课堂新形态》。
李松林教授从“如何化知识为素养”这一问题引入讲座，从实践参与、问题情境、深度理解四个方面为我们解读了素养导向的课堂新形态，为我们的课堂教学指明了方向。
中场休息时，学员们也在认真地梳理着李教授讲解的知识要点。
下午，我们全科教师被分成了语文和数学两个学科分别在东方红小学、贾岛小学进行学习。
全科语文组老师在东小学习
全科数学组老师在贾岛小学学习
成都市盐道街小学的正高级教师张速老师为语文组带来案例分析——《新课标理念落实落地学科教学》。
讲座的上半场学员们积极的和张老师进行互动，其中两名学员还有幸获得了张老师亲编的《幸福语文》这一本书。
中场休息时，学员们积极主动地和张老师、尹老师探讨在实际教学中所遇到的问题，张老师和尹老师亲切地为我们解答疑问，传授经验，扫清了我们眼前的迷雾。
张老师深入浅出地为我们讲解在课堂中践行新课程的讲座，她用大量详实的案列告诉我们如何践行新课标，有很强的实现性和指导性。
数学组则由游琼英老师为他们带来专题讲座——《新课标：让核心素养落地》。讲座前，游老师让老师们进行了“抓手”游戏，活跃了原本沉闷而又紧张的气氛。
游老师详细地讲述了如何用数学的眼光观察世界；如何用数学的思维去思考现实世界；如何用数学的语言去表达现实世界。为我们以后的教学工作指明了方向。
时针不停地转动，悄然间“国培”来到了第四天。
上午，重庆市南岸区教师进修学院的正高级教师朱括为我们带来了研讨交流——《大单元整体教学设计》。
在冬日暖阳地微醺下，学员们的学习热情持续高涨。三个小时不断地吸取着朱老师为我们带来的关于大单元教学设计的“甘露”。
朱老师通过三个小时为我们讲解了什么是大单元整体教学设计，它的核心是什么，怎么去做。使我们对大单元教学设计有了整体的认识。
下午2时，在尹老师的带领下，我们齐聚冬日暖阳的怀抱里进行了室外活动。学员们沐着阳光，促膝谈心，交流着此次学习的心得体会。最后全体学员与讲座老师何江老师一起拍照留念。
户外活动结束后，学员们回到会议室，开起了下午的培训——《阅读与思考》。何江老师开篇便向我们提出问题：谈谈公历好，还是农历好？将“紧张”的氛围感拉满。
讲座过程中，何老师还让学员们在他精心准备的卡片上写下自己最喜欢的一本书进行互动。
整堂讲座愉快又精彩，何老师老师给我们分享了很多有价值的书籍，让我们在这个快速发展的时代知道作为一名老师应该抓紧时间去读书来增加自己的深度，也让我们了解到读书需要读什么，怎样去读书，以及如何去选一本好书。
最后在学员们热烈的掌声中，今天的讲座落下帷幕。
讲座之后，尹老师为我们讲解了个人成长案例该从何处着手，在哪里去寻找优秀的案例进行学习，让我们有方向可寻。
“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师，独行快，众行远。”教师的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。于是每天讲座之后学员们不仅在现场交流笔记，还用空余时间在网上交流心得体会。
走在培训的道路上，如淌在专家深邃的思想上，激烈的碰撞并交织在教学的罗马大道上，细刻着智慧与能力。学习只有起点，没有尽头。让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战。