2023年12月23号，在井冈山市梨坪区云境酒店会议室，召开了江西省国培计划2023—农村紧缺学科骨干教师能力提升培训的课程，本次课程由杨复元教授主讲。主题为核心素养视域下的教师专业发展。
首先，本次培训的杨复元教授为大家开门见山的提出的从中国学生发展核心素养、教师、教师专业发展的困境、教师专业发展的途径四点进行授课。
杨教授以华东师范大学终生教授——钟启泉老师的话为导入——“教育改革的核心在于课程改革，课程改革的核心在于课堂改革，课堂改革的核心在于教师的专业发展”。为我们突显了教师专业发展的重要性。
杨教授由核心素养一词的含义谈起，再串联到核心素养的历史变迁发展，深入浅出的为大家讲明了核心素养的变化与发展，也让大家对于核心素养由更深更全面的了解。接着又用同样逻辑讲解了教师这一主题，
其后杨教授重点讲解了教师专业发展的困境、教师专业发展的途径这两点，首先是教师专业发展的困境，杨教授指出当前教师发展困境有三，1、引领无序，教师不知道发展什么。2、技术失范，教师不知如何发展。3、规范过度，教师没有时间发展。并分别为每一种困境进行了举例讲解。在课上各位老师都深有同感。
最后，杨教授也为各位老师提供“良法”，将十条教师专业发展的途径一一列出讲解。在十条途径中，杨教授最为重视提升教师职业道德这一途径，认为师德师风是教师立身之本，在提高自身专业水平的同时也应不忘自身师德师风建设，成为一位“德艺双馨”的优秀教师。
在核心素养视域下，教师的专业发展是一项迫切而持久的任务。只有不断提升教师的专业素养和教育教学能力，才能更好地适应时代发展的需求，培养出更多具备创新能力和终身学习意识的优秀人才。这是一项艰巨而光荣的任务，需要我们共同努力和奋斗。
经过这今天的培训，各位老师都觉得受益匪浅，纷纷表示要在今后的教学生活中不断提高自己的专业水平，做一名好老师，保持教育初心，为党和国家培养人才。