12月23日，又逢周六社团日，金河希望小学创客社团的同学们，迫不及待地走进了电脑室，开始神奇有趣的编程制作。
这节社团课主要是设计一个电子产品当中比较常见的提示设备“呼吸灯”。社团的王晓宇老师从生活当中手机上的呼吸灯的表现娓娓道来：所谓的呼吸灯，就是LED灯珠从最亮到最暗，再从最暗到最亮的过程。对应到开发过程上，需要通过程序控制供电针脚的电压从5V慢慢减少到0，从而实现LED的最亮到最暗，接着反向操作，实现最暗到最亮的过程。
金小的石校长在巡视社团工作的时候，也被生动有趣的科技原理所吸引。
同学们掌握理论知识后，开始用教具设计并搭建一个台灯的造型的“呼吸灯”。
瞧，创客社团的同学们，一个个饶有兴趣并积极参与作品组装。每一个成员，都是一个未来的创造者，他们用双手和智慧，描绘出属于他们的未来蓝图。
大家相互比拼，共同进步。动手制作不仅提高了学生的创新实践能力，还激发了学生参与创客活动的热情，为校园营造了良好的创客氛围。
每一个作品，都是金河希望小学创客社团孩子们努力的见证，也是他们成长的足迹，充满了挑战与乐趣。在这里，学生们的创意得到了充分的释放，实践能力得到了锻炼。
同学们制作了台灯的造型，并将各个部件与ardunino开发板连接好之后，社团王老师让学生们将之前的理论转换成具体的编程代码，让我们的“呼吸灯”真正的呼吸起来。科技的小火花在孩子们心中一次次碰撞出来。
王老师给创客社团的同学讲述了坐姿矫正器和红绿灯利用超声波传感的智能原理原理。用浅显的语言联系生活实际，让学生感受科技与我们的生活息息相关。
创客社团的学生们，纷纷走上讲台给同学们讲述坐姿矫正器和红绿灯的超声波原理。学生们在讲述中更加深刻地感受到：科技就在我们身边，创造让生活更美好。科技帮助我们创造了优越的生活环境，科技提高了我们的生活质量。
金河希望小学创客社团学生在“做中学、学中做”，创新思维能力与逻辑思维能力、动手能力、表达能力，在一次次社团活动中逐渐锻炼起来了。
快乐的时光总是过得特别快，创客社团同学们脸上的笑容比今天午后的阳光更加灿烂~
“阳光金小”的学生，你们真棒！