为优化新高考背景下的备考策略，全面分析和精准把握高考试题变化趋势，切实提高高考备考工作的科学性与实效性，助力2024年高考，12月23日汾阳市高中教育质量提升项目同课异构活动(物理学科)如期举行！
上午张晓岚老师就“双新背景下浅谈山西省2024年高考物理一轮复习策略”作了精彩的报告，汾阳市的全体物理教师参加。
张晓岚老师是太原市骨干教师，学科带头人。1996年参加工作，教学严谨，富于创新，教学上勇于探索，深受学生和家长好评。2008年获太原市教育局举办的太原市第三届中小学教师信息技术与课堂整合竞赛团体一等奖，记二等功。2008年太原市教学技能大赛探究类一等奖。2010年获得太原市教学设计一等奖。连续担任高三毕业班火箭班和实验班班教学工作，所带班级成绩优异，高考屡创佳绩。
张老师从三个方面做了详细报告
1.2024年高考背景
2.从2022年和2023年高考试题解读高考方向
3.备考策略探讨
张老师结合课程标准、2022年.2023年高考试题，对2024年一轮备考复习和对教材的深刻把握提供实用性指导，进一步更新汾阳高中物理一线教师对新势、新课标、新高考、新教材的认识。
老师们认真听讲，做好笔记，受益匪浅
在《伏安法测电阻》同课异构环节中，太原市成成中学韩昭亨老师紧扣教材，夯实基础，紧扣教学环节、生动的教学氛围、严谨的科学精神，韩昭亨老师设计问题串不断追问，引发学生思考，激发学生的学习兴趣，并用信息化手段论证了分压式接法的选取条件，在教学设计中落实了物理学科核心素养。
汾阳五中师文强老师以高考考向为线索，突出重难点，一题多变，活化学生思维，整个教学过程中贯穿帮助学生解决问题的目标，引导学生进一步加深了对伏安法测电阻的思考。
在课例点评环节，各位老师各抒己见，对韩昭亨老师和师文强老师进行客观中肯细致的评价：两位老师准备充分，教学各有特色，教学环节能自然落地核心素养。
张晓岚老师对两位老师课例进行评价，并提出了可行性的建议。
郭志坚老师对本次活动做了总结，指出在复习过程中要有点拨总结，例如在直流电路这部分最根本的就是部分电路欧姆定律和闭合电路欧姆定律。内外接也好，限流分压也罢都是围绕欧姆定律的展开和应用；
最后郭志坚老师提出通过这次的同课异构，促进我们在高三一轮复习的备课时思考：这节课我们要引领学生到哪里去？怎么去？如何能多留时间给学生去体会、思考、训练？
鉴往知来，顺时应变。此次学习，为2024届高考有效教学寻幽探路，又为我们提供了一个学习和交流的广阔平台，及时更新了各科教师的教学理念，让老师们更加明确了高三一轮复习备考的教学与复习方向及方法。今后我们将进一步对标高考、稳中求变，立足学情、依标教学，不断提高专业素养，建构育人体系，确保改革措施贯彻到底且持续优化，不断创造高考的辉煌！