漫漫国培，砥砺前行 ——“国培计划（2023）”——山西省农村幼儿园市级骨干教师能力提升培训2班 纪实六

专家介绍

　　原燕，山西省康乐幼儿园（山西省学前教育中心）副园长（副主任），中小学高级教师，山西省特级教师，山西省学科带头人，山西省幼儿教育教科研先进个人，山西省学前教育专家指导组成员。参与省教育科学规划“九五”时期、“十五”时期、“十一五”时期、“十二五”时期、“十四五”时期课题研究，其中“山西省3-6岁儿童发展评价研究”课题成果获得省基础教育成果评选特等奖，参与编写了《山西省幼儿园课程改革实践指导》教师、幼儿用书、《幼儿园教师实践操作手册》、《3-6岁儿童发展观察评估指导》等多部书籍。

　　冯刘庆，国家二级心理咨询师，泽州县教育局党组成员、副局长。山西省首批名校长培养对象，山西省“三晋英才”拔尖骨干人才。教育部第37期骨干校长培训班学员。

　　教师与幼儿互动会因人、因时、因事等不同所采取的策略也会有所不同，它十分考量教师的教育机智和智慧。而教育智慧的根源则来源于教师的儿童观和教育观。

　　一个真正把尊重幼儿的理念践行到行为中的教师，一定会在任何时候都记得把主动权交给孩子、把选择权交给孩子、把成功感留给孩子，通过良好的师幼互动不仅解决当下幼儿的问题，更从长远的方面促进动儿主动、积极、健康、全面、和谐地发展。

课间交流

　　国培给我们营造了优越的学习氛围，提供了和大咖面对面交流的机会。就《评估指南》的应用与实施，老师们和专家进行了深入探讨。

内容回顾

《幼儿园安全管理之我见》

　　每一次事故的警笛，都揪人心弦；每一次惨痛的事故，都给亲人的心头留下永久的痛，安全牵着你我他。冯局长从天灾谈到人祸，从公共卫生谈到社会安全，从总书记关于校园安全的批示到实战性的安全演练。层层深入，以小见大。让我们了解到了幼儿园安全的重要性。

情景再现

　　理论联系实际，活学活用。在课堂上大家进行了案例情景再现，现场模拟。

      幼儿园事故发生该怎么办？

　　模拟记者一一进行点评，最后冯局长也对此进行了总结:还原事情真相，要平等交流，也要有解决问题发自内心的底气。