科学开展幼小衔接工作，是尊重儿童身心发展规律的必然要求，是提高幼儿园和小学教育质量的重要措施。谷城县作为第二批湖北省幼小衔接实验区，充分研读教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学衔接指导意见》,积极探索幼小衔接的做法。12月22日，学前教育幼小衔接专题培训会和学前教育专题会在谷城县第二实验小学举行。市教科院徐小林副院长、县教育局杨爱民局长、县教育局学前教育普及普惠创建工作专班全体成员、各乡镇中心学校教研员、公民办幼儿园园长及骨干教师参与此次培训，共计270人。
开班仪式，明确重点
开班仪式上，县教育局局长杨爱民同志做重要讲话，与会人员仔细聆听，明晰会议内容和要求。谷城县在推进幼小衔接工作方面，试点园（校）结对，共建衔接机制，做到了区域全覆盖。杨局长指出了县域内幼小衔接工作的薄弱点、矛盾点和操作点，全体参训人员进一步明确了幼小衔接的推进方向，建立科学、高效地幼小衔接势在必行。杨局长寄予期望，希望所有参训者认真聆听，学有所获。
专家引领，更新观念
此次专题培训，诚邀了襄阳市教育科学研究院党总支委员、副院长徐小林同志，徐院长做了《幼小衔接的实施策略与路径》的专题讲座。徐院长从“为什么要抓幼小衔接”、“幼小科学衔接抓什么”、“幼小衔接怎么抓”三个层面，阐释了深入推进幼儿园与小学科学衔接的新路径，帮助老师们进一步认识幼小衔接的重要性，更好地带动教师成长。培训内容涉及国家推动科学幼小衔接的意义及对园所发展的影响、科学的幼小衔接研究理论分析、科学的幼小衔接在园所落地实施。
幼小衔接王辉同志做专题讲座《构建“双减”背景下的小幼科学双向衔接体系》。王教授以广博的学识，智慧、风趣的语言，结合各省市幼小衔接项目实施案例，向我们介绍了幼小衔接的内容、形式和做法。王教授的讲座犹如一盏引航的明灯，为谷城县幼小衔接工作指明了方向。
专题讲座从多个维度层层推进，专家讲座高屋建瓴、专题讲座接地气、案例分享通俗易懂。幼小科学衔接需要幼儿园与小学共同协作，才能帮助孩子实现从幼儿园到小学的顺利过渡。
观摩展示，竞放异彩
在课堂观摩环节，谷城县幼儿园冯佳美老师执教了大班数学活动《数字猜猜乐》，通过巧设趣味化的游戏情境，给予幼儿更多的操作与探索的机会，让幼儿在游戏中发现数学、感知数学、积累有关数学的经验，体验数学的有用和有趣。不仅促进了幼儿的主动学习，还大大提高了幼儿学习数学的兴趣和探究精神。
县粉阳路小学刘帆老师执教了一年级数学《认识钟表》。从“我会观察”、“我会思考”、“小组探究合作”、“游戏和操作”等层面，呈现了学生的综合素养。环节层层深入，逐步推进，以活动为主线，创设了贴近学生生活实际的情境。把对时间的认识与有趣的现实情境结合起来，符合学生的年龄特点，激发学生的学习兴趣，让学生借助已有的生活经验，积极参与学习活动，让学生在情境中体验时间，形成时间观念，并珍惜时间、养成良好的作息习惯。
评课议课，推陈出新
襄阳市教科院专家魏杰和张善芬老师分别对两节活动进行点评，不仅敏锐地捕捉老师们的亮点，也以严谨的态度指导每一堂课值得改进的地方，挖掘进步空间。专家的点评既有对课堂细节的细致观察和深度思考，又有对知识逻辑的严谨把握和具体指导，令在场的老师们收获满满。
幼儿园学段的教学方式注重游戏化，情境化，小学阶段的教学方式更加注重学科知识的深度和广度以及知识的系统性和逻辑性。但无论是幼儿园活动还是小学低年级课堂，在组织形式和内容上都应有趣味性，做到生活化和游戏化。
周密部署，未来可期
谷城县教育局党组成员、副局长孔庆锋同志宣读《襄阳市人民政府教育督导室、襄阳市教育局关于幼儿园办园行为交叉检查情况的通报》，要求被通报的幼儿园严格整改落实，各级各类幼儿园必须认清形势，严禁出现小学化倾向，全面提高保教质量。
谷城县教育局党组书记、局长杨爱民同志做重要讲话，对谷城县学前教育普及普惠工作做全面部署和安排。他从“什么是学前教育普及普惠”、“为什么要推进学前教育普及普惠”、“学前教育普及普惠评估主要内容”、“谷城县创办学前教育普及普惠县总体目标”、“目前的差距”和“下一步工作安排”六个方面，做了深入浅出地论述。县教育局将以此次培训为契机，进一步完善幼小衔接管理机制，盘活现有教育资源，全面践行科学幼小衔接教育观念和教育行为，落实幼儿园与小学科学有效衔接，确保儿童顺利实现从幼儿园向小学生活过渡，促进儿童健康成长，助推谷城教育高质量发展。
本次活动，是对谷城县幼小衔接工作的检验，更是助推全县幼小科学衔接工作向纵深推进的新起点。科学推动幼小双向衔接，让教育回归本真，重建教育良好生态，是我们共同的目标追求。我们深信，每一个孩子的童年，都会因我们的守护而绽放成长的光华。
撰稿：严丽、周虹霓
责任校对：李海清
2023年12月23日