聚焦学科核心素养  构建思维创新课堂

　　冬日有暖阳，探索在路上。为使一线教师深入学习和理解新课标导向下的课堂教学新方向、新思路、新模式，领悟其精髓，更好地在新课标指导下打造高效课堂，提高教育教学质量，2023年12月22日下午，全县各小学教学副校长、教导主任或教研主任，语文学科教师代表齐聚皋兰县石洞小学，参加了由马秉禄金城名校长工作室主办，皋兰县教育局教研室、皋兰县石洞小学承办的“新课标下的新课堂”语文教学观摩及研讨活动。

　　来自安宁区长风小学，2023年语文优质课大赛一等奖的第一名获得者，徐恬老师带来课例展示——三年级下册第七单元《口语交际——身边的“小事”》。课堂伊始，徐老师以大西瓜、小西瓜正向、逆向思维的方式进行手势表演，有趣的课前热身运动一下子拉近了师生距离。课堂中，徐老师从本单元“我与自然”这一主题出发，紧扣课标要求“学生学会倾听与表达，初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”，创设生活化的大情境，从第一个小任务出发：我是“阳光观察员”  “小事”我来发现，围绕身边的小事让学生展开讨论，辨别小事美丑善恶，积累语言材料；再到小任务二：“小事”我有看法，徐老师在这一环节，教给学生口语表达的方法：说事情+说观点+说理由，让学生有逻辑、有条理地进行口语表达。最后，小任务三：我是“阳光观察员”  “小事”我来交流，徐老师设计小组合作，打开秘籍领取任务单，让学生从学到练再到展示，循序渐进地培养了学生倾听、梳理、归纳的能力。课堂结束，徐老师又回归到任务起点，回归到生活中，让学生“做生活中的有心人，语言上的小达人”。

       整堂课，徐老师带领三（4）班的孩子们一路走，一路交流与表达，让学生从不会说到会说，从不敢说到敢于说、愿意说。

　　教而不研则浅，研而不教则空。课例展示后，徐老师就本节课的设计理念以及具体的操作过程及形式向大家进行介绍。接下来的环节，老师们畅所欲言，把自己听课的看法、见解、收获相互交流，期待共同提高，共同进步。石洞小学郜尚珍老师从本节课中学习到徐老师课堂中细节把握及对学生习惯培养的方法；三川口小学李兰祖老师从自身出发，说到了情境设计在口语交际中的重要性；东湾小学魏玉霞老师的收获是问题设计有梯度，搭建小问题，让学生够得着；石洞小学曾笃财老师从课标出发，谈到自己的切身感受：欣赏、推动、践行。石洞小学魏立君老师认为这是一节灵动有思考的课，课堂中问题的分类，恰恰把语文教学与数学学科相融合，有梯度的设计让教学目标在不经意间落实。

　　借这个难得的机会，老师们也提出了自己在教学方面的一些困惑，教科所所长马秉禄所长为在座的老师们指点迷津。马所长对徐老师这节原汁原味的课例展示课予以高度的评价，并对孙校长带领的团队所举办的此次观摩研讨活动给予极大的肯定。马所长更为教师今后如何评课传授了三点宝贵的方法。方法一：课堂中是否与学生互动，在任务驱动下，教师教什么，学生学了什么。方法二：教学方式中生活化情境的导入，教学方式中学生兴趣的激发，教学方式中学生问题的解决，创新思维的培养。方法三：教学评价中语言、表情、可持续性的评价。最后，马所长对我们教师提出殷切的期望，作为教师的我们要培养有理想信念、有六大本领(学会学习、学会生活、学会探索、学会抗挫、学会审美、学会合作交流)、有担当的学生，这样，教师教学就会越教越有味、有趣、有价值。

　　最后，孙校长总结发言。她认为徐老师的自信和落落大方是最值得我们学习的，从本次活动中，我们不仅要学习课堂技巧，还要有教学上的思考，更要有自身价值的体现，要善于表达、善于展示。作为县域学校的老师，我们期待能够再有这样的机会，学习更先进的教学理念和方法。