宁县新庄初中数学“第二课堂”活动纪实
为激发学生学习数学的兴趣和热情，拓展学生的数学知识面，我校数学学科组决定开展数学“第二课堂”活动，通过丰富多彩的数学活动，进一步增强学生学习数学的信心，感受不一样的数学，在享受数学的乐趣中喜欢数学，钻研数学，最终学好数学，从而使我校数学教育事业呈现出欣欣向荣的良好发展局面。
史建华老师设计和讲授的《神奇的幻方》极其符合现代教育思想。通过讲解和演示的方式，详细介绍了幻方的构造方法和性质。有效帮助学生深入理解幻方的构造方法和规律，进一步提高了学生的思维和创新能力。
付小宁老师的 《 速算法初步 》，对于提高学生的大脑活跃度，提升数学学习的自信心很有帮助，通过速算法的训练，可以极大程度地引导学生掌握运算规律，从找出快速算法的奥妙来提高速算力，为以后高级阶段的学习和应用打下了坚实的基础。
赵银辉老师设计的 《 数学猜谜 》 ，其中蕴含着丰富的数学知识。从解谜的过程中，学生不仅学到了数学知识，还深刻认识到数学的无穷魅力。总之，数学谜语通过贯通数学知识，让学生更好地了解数学的实质，体验数学的神奇之处。
仇虎宁老师设计和教授的 《 生活中的数学 》，让学生深切地感受到：原来数学就在身边，在生活中感受数学，用数学妆点学生的生活，让学生能将数学知识，真正灵活运用到生活中才是我们数学教育的落脚点。
孟彦彦老师开发和设计的 《制作长方体纸盒》 ，旨在通过探究性活动中，让学生潜移默化地感受实践的意义，培养团队合作精神，并逐步培养学生观察，分析，归纳和简单的概括能力，初步建立起空间观念和培养学生的动手实践能力。
石兴科老师精心准备的《解题方法与技巧》，主要针对选择题的解法讲授，包括排除法，特殊值法，猜想与测量，直接求解法，数形结合法，代入法，观察法，待定系数法，不完全归纳法，枚举法这十种方法，十分全面，能让学生在数学选择题中极大程度地减少损失。
李亚军老师设计和教授的《日历中的数学》，采用合作交流与学案式教学相结合的模式，整个探究活动完全放开，给学生提供充分的自主探索，合作交流的空间和展示自我的平台。在探索过程中让学生感悟各个数字之间的联系，有效地培养了学生的思维能力和自主学习的能力。
黄金分割具有严格的比例性、艺术性、和谐性，蕴藏着丰富的美学价值。王立安老师以蒙娜丽莎这副油画为例，引导同学们了解和学习数学与艺术的紧密联系。黄金分割比值能够引起人们的美感，被认为是最理想的比，在生活更是美的体现。
为了进一步了解和掌握学生通过数学“第二课堂”活动带来的自身成长，同时也为以后更好的开展此项活动进行评估，在2023年12月25日我们数学学科组举办了数学“第二课堂”效果测试活动，整个过程老师监考严格，学生答卷认真，一切都很顺利！
新年的到来，为本学期的各项活动画上了圆满的句号。我们数学学科组在2024年1月2日举办了数学“第二课堂”活动总结及表彰大会。会上学科主任赵银辉同志对本学期数学“第二课堂活动”的开展情况进行了总结性发言，并在此基础之上对下学期的活动进行展望和初步规划。
为了鼓励学生积极参与数学活动，帮助他们培养起浓厚的学习兴趣和坚强的学习意志，我们数学学科组以本次活动测试成绩为基础，综合平时出勤和课堂表现多方面因素，最后评选出以牛语涵，任佳康，丁紫辰为代表的二十三名同学进行奖励，其中一等奖5名，二等奖8名，三等奖10名。
最后，数学组包组领导李建宁同志作总结性讲话。他一方面对本期数学“第二课堂”活动取得的成绩表示肯定，另一方面关于学好数学的重要性和方法对同学们进行谆谆教导。他相信，以后的日子里，我们新庄初中的数学“第二课堂”活动不仅形式会越来越丰富，同时在促进同学们数学核心素养发展方面所凸现出来的效果也会越来越明显。