一、德育工作
（一）主题班会
开好每周一次的主题班会：大力配合学校德育处组织开展的各项主题班会，总结上周班级的得与失，查漏补缺，发挥班级学生的主人翁意识，启发学生的自我教育，鼓励和表扬学生，调动学生学习的积极性。
（二）文化建设
1.博毅文化
通过文化建设不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。
2.温馨教室布置
组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块墙壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明、纪律公约，张贴励志名言，使学生行有可依，并设立小组评比栏、才艺展示栏激发学生的上进心。
（三）关爱学生
1.关心学生身体健康
学生的身体健康是学校生活的保障
（1）严抓体育锻炼，提高学生身体素质
（2）流感期间，给予学生关怀
2.关注学生心理健康
（1）加强对话，一个学期每个学生谈话两次以上，走近学生，指导学生树立更远大的理想、提供更科学的学习方法、养成更好的生活态度。
（2）组织跨年级经验交流活动，实现生生互助
（3）积极参与活动，亦师亦友，师生交流
3.关注学生素养提高
主动整理棉服、清洁黑板、收集垃圾、修理衣架
二、班级管理
（一）校纪班规教育
1.熟记校规校纪，以小组为单位分工制定班规，通过宣誓仪式铭记在心
2.建立小组加减分制度，落实校规班纪的执行
3.执行班干部轮班制，进行违规登记
（二）班干部队伍建设
1.通过第一个月试行的班级志愿者锻炼学生的管理能力，再通过民主选举建立一支工作能力强、职责明确的常务班干部队伍。确立以常务班长为核心的班干部队伍。
2.每个月召开2次班干部工作会议，并不定期对班干部进行工作能力培训。
（三）小组合作制
1.为了让更多的同学得到锤炼，实行组长负责制。人人都是班干部，增强学生责任心。
2.构建小组文化，确立小组奋斗目标，加强团结协作。
3.奖惩结合，激发小组向上活力。
（四）学习氛围
1.在班上树立正面、积极的学习榜样，发挥榜样作用。
2.要求每位学生每月都要制定出自己的学习计划和目标，每次考试制定出自己的目标分数。
3.每学段表扬班级前5名以及有进步的学生，并按班规进行奖励。
4.多与每位科任老师、学习委员、课代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。吸收各方意见，推进班级整体建设。
5.从行为习惯上构建良好学习氛围。
（五）文体活动
积极参与，友谊第一，比赛第二，全面发展
三、家校共育
沟通及时、到位、充分，让家长对学校的制度、老师的理念、孩子的情况有更全面深入的了解，也对自己需要配合的工作和承担的责任有更清晰的认识。
四、工作反思
1.重抓两头，对班级中游学生的关注较少
2.班级奖惩制度不够完善，激励作用不明显
3.部分小组长的带头引领作用不显著
4.对班级管理方面的理论书籍研究较少
五、下学期工作思路
1.对中游学生和后进生加强学法指导，从教学的各个环节入手，使他们进入正轨，知道自己存在的问题，从而不断完善自己，提高学习质量，提倡以“勤”补“拙”，以“巧”取“胜”。
2.动员全班同学制定激励制度，注重内驱力成长，减少奖励依赖性。
3.加强尖子生与小组长培训，起到引领带头作用。
4.合理分配作息时间，增加班主任工作理论研究。