共教研 促成长— 市中区光明路小学全体数学教师参加“基于教师专业发展的区域教研路径” 研讨会线上学习活动

　　为强化教研专业引领，推进教研方式创新，提高广大教师实施素质教育的能力和水平，全面提高小学数学教学质量。山东省小学数学“基于教师专业发展的区域教研路径”研讨会于2023年12月20日正式开幕。本次活动以网络直播的形式开展，常态化有效开展区域教研，为教师日常教研提供平台，引导广大教师在数学教研中不断提升教研能力，为教师提供了学习的机会。

　　活动开始，由济南市章丘区福泰小学教师王琳琳执教了六年级复习课《测量》。用小组汇报的形式，复习了长度、面积、体积的测量，进而把经验迁移到其他量的测量以及数的认识和数量关系上，打通了知识之间的壁垒，培养了学生的迁移类推的能力，发展了学生的量感，让学生充分感受到数学与生活的联系。

　　清照小学教师赵文凭执教了《探究包装盒的奥秘—运输包装盒》一课。本节课是以大单元整体教学的视角设计的一节主题式学习活动课，围绕长方体包装盒的运输收费这一大问题，驱动学生主动探究求体积的方法并解释方法背后的道理，从而使学生在解决问题的过程中自主完成体积单位的创造与应用以及体积的计算问题，并在梳理旧知、理解新知的过程中不断感受测量的本质。

　　教无止境、学无止境。在教导处的统一领导下，各年级数学教师积极参加研讨会学习活动。

　　老师们不仅认真倾听，领悟本次线上教研的精神，而且积极撰写学习笔记，为自己的教学能力提升积累经验。

　　教而不研则浅，研而不教则空，本次培训，既有理论高度，又有精彩实例，让老师们认识到数学教研的独特魅力，它不仅可以绽放于我们的现实生活，更可以花开于网络。老师们将带着教研的思考与收获，在今后的数学教学中积极践行新的教育理念。