办学,教学,教师队伍的问题
认知升级,行为改变
以学为中心
学员为主体
中小学教师职称与专技的对应关系
把自己不会的教会别人,抓住痛点
三四五六
网络化游戏成瘾:微信,抖音,快手
心灵需要,事情需要
培训与学习
议课的六个重点
决定与习惯
技术是培训课程的核心
听课评课与观课议课
基于问题,行为改变,认知偏差
办学,教学,教师队伍的问题
认知升级,行为改变
以学为中心
学员为主体
中小学教师职称与专技的对应关系
把自己不会的教会别人,抓住痛点
三四五六
网络化游戏成瘾:微信,抖音,快手
心灵需要,事情需要
培训与学习
议课的六个重点
决定与习惯
技术是培训课程的核心
听课评课与观课议课
基于问题,行为改变,认知偏差