为了进一步培养幼儿的科学探究能力，让孩子们充分利用自然和实际生活，通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验并运用于新的学习活动中，形成受益终身的学习方法和能力。结合幼儿园12月“科学探究月”系列活动，孩子们被形形色色的科学现象和科学小实验所吸引，师幼一起发现、一起探究、一起实验、一起收获，共同感受科学的奥秘，体验发现的乐趣。
孩子是天生的科学家，从出生起每天都与科学发生着各种联系。幼儿对周围的事物怀有深厚的好奇心，他们总是在与周围的环境接触中了解和认识这个世界。比如他们总会问：“太阳下山，为什么月亮就出现了？东西放到水怎么会浮起来或沉下去？”等等，这些都是幼儿科学探究的内容。
科学小实验作为幼儿园科学教育的一种方式，具有独特的教育价值，它点燃了孩子们的好奇心，激发了孩子们的求知欲，把“探究”的种子植根于孩子们心中，更好培养了孩子们的科学素养和兴趣爱好，同时让每一个孩子亲身感受了科学的神奇与奥妙，使他们置身于美妙的科学世界中，真正落实了“我在玩，我不只是在玩”的课程理念。
图片编辑:邓亚云
审核签发:保健室