从1999到2023，一个生机勃勃的澳门以崭新姿态屹立在南海之滨。30多平方公里土地上，上演了数百年来最辉煌的巨变。2023年12月20日是澳门回归祖国24周年，为纪念澳门回归，使孩子们从小牢记祖国的历史，激发他们的爱国热情和意识，增强孩子们的民族自豪感和自信心，12月18日早晨，全校师生齐聚国旗下，举行“纪念澳门回归弘扬爱国精神”主题晨会。
晨会结束后，全校师生还观看了《澳门回归24周年纪念视频》，深入了解了澳门的历史、文化、经济、社会等方面的情况，感受了澳门的魅力和活力。通过这次主题晨会，全校师生的爱国教育和国情教育得到了有效提升，大家纷纷表示要以此次活动为契机，继续为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
实习小组成员胡华娇在12月19日星期二上午时给三年级小朋友进行了文言文《司马光》的教学，按照语文课程标准，结合学情，一步一步引导小朋友，为学生搭建交流互动的平台，让学生成为课堂的主人，让学生在学中乐、乐中学。
胡华娇个人心得体会；“台上三分钟，台下十年功”站在讲台上只有40分钟，但课下的准备工作则有无数个40分钟进行备课，磨课，试课。从最初的对教学设计陌生，到最后能熟悉教学设计，一看到PPT就能想到自己要讲什么内容是课前精心备课的体现。根据指导老师以及实习小组成员的建议，进行一次又一次地修改教案、PPT使我收获颇多，能够积累许多教学经验。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。知不足，然后能自反也。教学技能的形成并非一朝一夕，需要紧跟时代潮流不断学习，并付诸实践才能知道问题在哪里，并取其精华去其糟粕一点一点积累。
实习小组成员邱小芳于12月20日为三（七）班学生教学《大自然的声音》
(1）课堂上促进师生互动，课堂气氛活跃 ; 引导学生们归纳总结，体现教 师主导，学生们 主体地位，培养学生们分析例子，解决问题的能 力，较好体现新课程的“三 维目标”
(2) 教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来 说教学基本功较 扎实 ;教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情 景：引发学生们思维。
第一步以本为据，总结写作方法。课本是范本，课文是范文，每次作文指导，细心的老师要从课文中寻找出切合学生实际的写作方法，作为科学依据，文本结合让学生效仿训练。
第二步出示“下水”范文，进一步印证课文中的写作方法，让学生明白运用这种写作方法并不难，很容易掌握。
第三步点拨指导，让学生明确应用这种写作技能最容易出现的几种毛病，进一步加深印象，进而掌握这种写作方法。
第四步当堂作文，强调学生实际运用新的写作方法，这样就有效地避免了学生抄袭他人习作的现象。
第五步习作改评，紧扣指导重点，凡能正确运用新的写作方法作文的学生，尽可能给予满分鼓励。当然，这种教学模式不一定科学，大家可以根据各自的教学实际，总结出既合学生实际，又有个性特点的教学规律来指导作文的实际教学。
冬至是农历二十四节气之一，是第二十二个节气，也是中华民族的一个传统节日。冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今。南宁市民乐路小学在冬至到来前一天，组织全体教师一起进行包饺子，做汤圆的活动，提前为冬至做准备，以爱之名，传温暖之举，让学生感受到学校的冬日之暖。让学生能够在冬至日早晨，经历寒风来到学校之际后，能一边吃上一碗热乎的汤圆,一边看关于冬至的故事,享受浓浓的节日味道。