聚焦期末 借“题”发挥——松山区小学科学名师工作室暨学科基地校建设
为了提高教师的命题能力和专业素养，更好的把握新课程背景下试题研究能力，推动教师专业技能的成长，促进教学质量稳步提升。
2023年12月8日上午，松山区小学科学教研员陈英金老师和科学基地校王锐校长带领松山区青年教师对松山区科学学科期末命题进行了深入的研讨。
会议伊始，陈老师确定了命题的大方向：学以致用，解决问题。并对期末命题进行了分工，部署安排。
经过研讨，确定了：一、各单元均衡考察，先确定单元分值，再确定题型所占分值，最后按照每单元赋分。二、试题要体现活学活用原则，立足生活性、实践性、创造性、描述性去选编。试题选编既要注重守正传统，也要紧贴生活创新形式。
在研讨后，陈老师让各位青年教师对命题理念和过程有了更清晰的认识，为科学命制试题指明了方向，提出了系统的可借鉴、可操作的命题策略，使我们受益匪浅！
2023年12月22日下午，在科学基地校松山六小开展了学业监测审题研讨会。大家对试题的难易程度、课标理念的落实以及试题对以后课堂教学的导向充分发表了自己的观点，经过激烈的争论，质疑，最后达成共识。
陈老师和科学基地校王锐校长带领大家依照科学课程标准，从知识点的涵盖范围、难度系数、题型的多样性和有效性等方面，对试卷初稿进行了讨论交流。同时针对出现的问题，将进行再次修改、优化，进一步做到命题的规范化、合理化、高效化，力求呈现一套完整高效的试题。
通过此次命题研讨活动，增进了教师们对命题工作的进一步理解。学业质量监测作为课堂教学的风向标，对课堂教学的引导作用极为强大，引导着课堂教学改革的正确方向，为以后的教学研究、命题活动指明了方向。