一、活动由来
一次意外的发现，小小的沙池，变成了孩子眼中好玩的“宝藏”池。在成人眼里这些东西极其常见且不起眼，可孩子们却视若珍宝，在神秘的“宝藏”池中，他们尽情游戏，主动探索，真正收获到最珍贵的宝藏，其实不只是那些宝石，而是寻宝路上更值得赞美的学习品质——好奇、坚持、探索和分享。
乔治：看我的乌龟🐢。
致远：在看！这个石头像个大铁锤。
孩子们沙水池发现了很多的石头。“这个石头为什么是黑黑的啊？”“为什么这个石头这么白啊？”孩子们在沙水池提出了很多的问题，于是关于石头的探秘开始了。
二、石头初印象
孩子们在自由宽松的环境中寻找、观察、表达。
通过仔细观察，将石头分成了以下几类：
无纹理的石头、粗糙的石头、有纹理的石头、光滑的石头、小小的石头。
在观察、比较、触摸中感知石头的特性，发现石头的颜色、形状、大小各不相同。
三、石头的作用
石头有什么作用呢？小朋友们结合生活，都说出了很多石头的用处。并用手中的小画笔以图画的形式表征了出来。
石头在生活中有着很重要的位置，它坚硬、耐磨、不腐烂、随处可取，因此，它的用途是很广泛的，譬如：石头可以用来建造房屋，可以用来铺设街道、小区的路面等…随处可见它们的身影，在小朋友们已有经验的基础上我们一起进行了补充，了解石头在生活中还有哪些作用。
石头房子、石头喷泉、石头拱桥、火山石烤肠、石头小路、石磨……
四、趣玩石头
（一）石头画
小朋友们利用丙烯马克笔等材料，用灵巧的小手对石头进行装饰，有的在石头上画了小动物，有的在石头上画了漂亮的小花，有的画了可爱的小人，让平日里随处可见的石头变得栩栩如生。
（二）乌鸦喝水
孩子们观看了乌鸦喝水的故事，大家都很好奇乌鸦是怎么喝到水的。于是孩子们开启了科学小实验《乌鸦喝水》。
通过自己动手做小实验，小朋友们知道了在瓶子中加入石头可以使水位升高，乌鸦就可以喝到水了。但是瓶子里的水量太少，即使加入石头，乌鸦也是喝不到水的。
乌鸦喝水原理：
1.孩子们知道了，轻的物体，比如树叶、海绵等，是不能帮助乌鸦喝到水的，只有较重的物体，如石子、沙子，才可以帮助乌鸦喝到水。
2.容器是半封闭的，液体由于受到来自固体的压力作用会向着压力最小的方向运动，因而克服了自身的重力作用，慢慢上升到瓶口，被聪明的黑乌鸦喝着了。
通过本次活动，激发幼儿主动探究的欲望和兴趣。培养了幼儿对大自然的美好情感，感受到了石头在我们生活中起到的重要作用。