第14届全国冬季运动会将于2024年2月17日—2月27日在内蒙古自治区举行，随着十四冬的的脚步越来越近，我们的整座城市都在为冬运会的召开而积极筹备着。 草莓二班的小朋友沉浸在冬运会的氛围中，对冬运会背后的故事充满了好奇。当小朋友们遇上冬运，究竟会碰撞出怎样的火花呢？让我们一起来看一看吧！
话题讨论—#第十四届冬季运动会#
商商：我在班级的倒计时牌上看到冬运会还有74天开幕。
松松：冬运会是不是也会有很多国家来比赛呢？我希望我们中国队是第一名！
乐乐：冬运会只能在冬天举办，可是冬天很冷啊！
多米：老师，冬运会会有我最喜欢的跳水和游泳比赛吗？
洋洋：我觉得既然是冬天的运动会肯定会有滑冰吧！
桐桐：我知道十四冬的吉祥物是安达和赛努！他们一个是男孩一个是女孩！
孩子们激烈的讨论着冬运会（这个陌生又有点熟悉的事情），但对于冬运会他们到底想要探索了解哪些呢？
我们和孩子们一起进行了梳理和统计，并结合孩子们已知与未知的经验展开了头脑风暴！
每天小值日生们都会更新倒计时天数
关于十四冬孩子们有话说…
孩子们绘制的思维导图
教师的思考：
①频繁出现的吉祥物
随着十四冬脚步临近，街道上充满了吉祥物的身影，孩子们在生活中经常会看到吉祥物，大部分孩子谈起吉祥物都能侃侃而谈，对吉祥物的出现充满着好奇与兴趣。
②可能浮现的学习与发展
在孩子们的讨论中我们发现，他们对吉祥物的名字和外形都有一定的认知，对吉祥物的外形特征具有好奇心。为满足幼儿的表现欲望，同时更近一步的帮助幼儿了解吉祥物的象征和蕴意，我们继续探索…
走近吉祥物—关于吉祥物我知道
01.吉祥物就是安达和赛努吗？
瑞瑞：我知道吉祥物是安达和赛努！
商商：他们穿的都是蒙古族的服饰。
琦琦：我知道了，吉祥物是冬运会才有的。
宸宸：冬奥会也有吉祥物，是冰墩墩和雪容融。
孩子们从生活周边的线索开启了关于吉祥物讨论：你还在哪些地方见过吉祥物呢？带着这个问题，我们开始寻找更多的吉祥物。
带领小朋友们了解吉祥物
源源：每一次奥运会都有不同的吉祥物。
萱萱：篮球比赛、足球比赛会有吉祥物。
二宝：古代的时候也有吉祥物，有龙和凤凰。
尧尧：吉祥物是画家画出来的。
02.为什么要有吉祥物？
依依：为了可以和它们拍照。（记录美好的回忆）
阳阳：是给运动员们加油的！（温暖的鼓励）
多米：是毛绒玩具，陪我玩，陪我睡觉，是我的好朋友。（幸福的陪伴）
孩子们绘制的思维导图
教师的思考：
小朋友对吉祥物的意义充满兴趣，从刚开始的外表到根据动作、颜色来猜测吉祥物的意义，到通过探究活动对吉祥物有了深入的了解，知道了吉祥物的种类、原型选取以及它们的意义、作用，懂得吉祥物是赋予美好寓意的，也能关注到各种吉祥物的设计要点。
我是冬运小主人-设计吉祥物
松松：原来吉祥物里有这么多的祝福，我也想为冬运会设计吉祥物。
阳阳：可是冬运会已经有吉祥物了，是安达和赛努。
常宏：我想为冬季两项的运动员设计吉祥物。
源源：我最喜欢冰壶，我想给冰壶运动员设计吉祥物。
通过讨论，草莓二班的小朋友们决定为自己最喜欢的冬运会项目设计吉祥物…
01.我喜欢的冬运会项目
为了扩展幼儿对冬运会项目的认知，我们通过亲子调查、集体活动等形式，进一步了解冬运会，孩子们获取了更多关于自己喜欢的冬运会项目的信息。
邀请蒙兀文化传播有限公司张老师讲解有关冬运会的知识
冬运亲子调查表
经过了解孩子们投票统计出了自己最喜欢的冬运会项目
02.商讨吉祥物设计方案
笑笑：我想给我们的吉祥物穿上羽绒服、带上帽子，因为现在是冬天。
琦琦：我想给冰壶运动员设计吉祥物，我要加上冰壶。
轩轩：还可以加上时间（日期）
商商：我觉得可以一个人做，也可以几个人一起设计一个吉祥物。
孩子们在热烈的讨论着…
吉祥物设计中…
03.我设计的吉祥物
孩子们开心的介绍自己的吉祥物
孩子们用自己设计的吉祥物装饰幼儿园环境
老师有话说：
一开始，我们觉得吉祥物就只是吉祥物，但后来和孩子们一起，才发现每一个吉祥物其实就是孩子自己。它承载了孩子对自己的认识、了解，又寄托了孩子的期待、愿景。它是孩子，又不仅仅是孩子，是孩子追求的更美好的自己.....
惊喜掉落1：我找到你啦！—和吉祥物的冬日约会
宝贝们在许多地方都寻找到了吉祥物们的身影，让我们一起看看它们都在哪里吧！
松松：我在回家的路上遇到了安达和赛努。
阳阳：我去成吉思汗广场玩的时候看到了安达和赛努在为冬运会倒计时呢！
依依：我一出超市就看到安达和赛努啦！
萱萱：我在班级里找到了我和爸爸一起制作的安达和赛努的手工，小朋友们都可喜欢玩了。
惊喜掉落2:来一场“冰球大战”吧！
我们喜欢
我们热爱
所以我们在实践
如同运动员一样
有努力拼搏、坚持不懈等优秀精神
孩子们也在为了自己的想法努力
在这个过程中我们收获了成功和自信