为进一步深化“五育并举”，落实“双减”政策，实现数学课程多元化、学生特色多样化发展，我校结合数学课程内容和各年级学生年龄特点，通过开展丰富多彩的数学活动，让同学们在活动中提升思维，在挑战中享受快乐，在参与中拓展视野，以此落实学生的数学核心素养。
数学计算大赛
计算是数学的基础，也是学生的基本技能，为了激发学生口算的兴趣，提高学生的计算速度，提升学生的数学素养，各年级举行了计算大赛活动。学生全员参与，以赛激趣，以赛促学。在争分夺秒的过程中，学生体会到了计算的乐趣，体验了成功的喜悦。
数学小讲师
数学是思维的体操，语言是思维的工具，为激发学生的自主学习兴趣，充分挖掘每一位学生的学习潜能，培养学生思维的条理性、逻辑性、准确性，提升学生的数学素养，我校开展了数学小讲师活动。本次小讲师活动共发布十期，小舞台，大收获，学会讲题活动是落实义务教育数学新课标“会用数学的语言表达现实世界”这一核心素养的有效措施。活动的开展，极大地激发了学生学习数学的兴趣，也让老师们感受到了学生身上蕴含的巨大潜能。
小讲师掠影
数学实践活动
数学魅力无处不在，让学生走进实践活动，从数学学习活动中充分体验到“数学好玩”，感受学习数学的乐趣，在学中玩数学，在玩中用数学，在生活中寻找数学，给学生提供一个多途径、多方法、多角度去了解数学的舞台，让学生充分感受数学的魅力，激发学生热爱数学的情感，全面提升学生的数学素养。
生活中的周长
画数学
做数学
生活中的比例尺
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”孩子们的每一次认真操作都是对知识的深入掌握，每一次的欢笑声和愉快的表情都是对教学工作最好的回馈。知识的传授不是死板的、生硬的，带着问题出发，收获成长的喜悦！
陶行知先生说：“行是知之始，知是行之成。”本学期的数学活动在孩子们的欢笑、惊呼、激动中落幕。活动的举行，有效的激发了学生学习数学的兴趣，拓展了学生视野，提升了数学思维能力，获得了数学活动经验。玩数学、学数学，用数学，落实数学核心素养，新立小学在行动！