一所学校，要以质量立校，以质量兴校，更要以质量赢得发展。如何提升教学质量？著名教育家魏书生认为，要抓教学质量必须从培养学生良好的学习习惯入手，还要抓教学的每个细节，抓好每个学困生的学习，培养学生爱阅读的习惯。
鄯善县中心小学教育集团，为了进一步提高教学质量，于2023年12月20日以鄯善县中心小学核心校为首，组织了线上线下的同步学习，共享教学经验交流活动，并于12月12月21日进行了线下同步12月份月考。参与学习和月考的学校有:东巴扎乡学校、鄯善县吐峪沟泽日甫坎儿孜小学、鄯善县吐峪沟克尔火焰山小学、鄯善县吐峪沟洋海学校、鄯善县达浪坎中心学校、鄯善县达浪坎乡英坎儿孜小学、鄯善县达浪坎乡央布拉克小学、鄯善县达浪坎乡小学。
良好的沟通是教师交流与合作的基础。一个有效的沟通平台，使教师能够交流想法、分享经验和解决问题。通过定期举行会议、组织教研活动、建立在线交流平台等方式实现 提升教学质量。
01抓习惯就是抓质量
认真听讲，专注力强的孩子能把握住课堂学习质量，这些就胜过在家复习。能集中注意力听老师讲知识重点，这样的孩子哪怕在家没有复习功课，也差不到哪里去。回家预习和复习当天的知识点，这样才能巩固学习内容。同时也要按时完成当天老师的作业。
独立思考能力和向外求助能力。当孩子不会做题的时候，不要直接告诉他答案。如果我们告诉他准确答案，这样的错误他还会再犯的。只有做错了，他印象才会更深刻。并且教他准备好错题本记录下来。在学习上有困难的地方要跟老师多多请教。小学培养兴趣和好习惯比成绩更重要。
02抓细节就是抓质量
平常从这些方面培养:课前准备习惯的培养。上课习惯的培养。做作业习惯的培养。读书、写字姿势的培养。预习和复习习惯的培养。文具的整理习惯的培养。阅读习惯的培养。创新思维的习惯培养。
语文要抓生字、抓背诵、抓课堂知识点、数学抓口算、英语抓单词，夯实基础。这样抓每一个细节，形成习惯，孩子们的成绩自然会提高。
03抓学困生就是抓质量
一个教育学家曾说过：“没有教不好的学生，只有没找到能教好学生的方法。”后进生的独立性、自觉性相对较弱，往往下很大决心改正错误，但一遇到困难和挫折，就表现得没有毅力，有时一种错误会犯好几次，这就要求我们对差生始终不能放弃自己的努力。
要确定学困生名单，并分析学困生形成的原因 。针对各类学困生，采取相应的办法、措施使其提高。要用爱去温暖、关怀他们。要有耐心的多鼓励，多辅导他们，培养建立他们的自信心。
04抓读书就是抓质量
坚持晨读。晨读贵在坚持，重在积累，点滴中培养阅读能力，读的多了自然就能写出好的文章。
大声读。声音越大记忆越深刻，大声读不但能激发语感，还能增强自信心。
站着读。坐着读就会越读越困，站着读氧气才能更好的进入体内，浊气才能顺利排出，这样呼吸交替，大脑就会很清醒，对思维力、记忆力、专注力都会有很大的帮助。
有节奏的读。晨读要有轻重缓急，能读起来像蜗牛一样慢，也不能像赶火车一样快，什么时候停顿都要有节奏的有感情的读。
有目标的读。早晨的时间有限，读不是什么都拿来读的，要结合所学内容有目标有计划的读。
有选择的推荐好书读。培养学生读书的兴趣，并让它一直保持，最终内化为一种生活方式。
05 以考促学.以考促教
以考促学，以考促教，是提高教学质量的重要手段。为了检查教师和学生近期的教与学的效果，帮助教师和学生及时发现学习中存在的问题。
看着这一个个孩子认真答题的样子，心中莫名的感动。有学生的学校才是学校，有学生的教室才是教室，有学生的老师才是老师，不管我们身在何处，有你们的存在就是老师最大的动力！孩子们，为你们加油！
06 共享教学经验
良好的沟通是教师交流与合作的基础。在教研活动中分享自己的成功经验和教学方法，并提供给其他教师观摩学习的机会，这有助于教师们相互学习，以加强教师之间的互动和信任，增强集体凝聚力。
学生的心田是一片神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了。养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人、养成不良学习习惯的人具有更大的潜在能量。所以，要抓教学质量，就要首先抓好学生的习惯，让我们为教学质量的提升而共同努力前行吧！