“研”途有光，“语”君共赏
 ——桃源县漳江小学一行10人参加湖南省2023年小学语文学术年会

　　冬至不期而至，教研如约而行。12月21日，我们漳江小学一行10人在我校教科室主任、语文学科大组长喻文龙老师的带领下奔赴“星城”长沙，参加了一场以“用好统编教材，落实课标理念”为主题的的湖南省2023年小学语文学术盛会。

　　第一堂课是由湖南第一师范学院第二附属小学巫俐霖老师执教的《短诗三首》，《短诗三首》选自冰心的诗集《繁星》，对母爱、童心和自然的赞美是其永恒的主题。

在课堂上，巫老师由情境叩响诗门，引领学生走进了作者的一组短诗之中，从初读诗歌，感受节奏，再到品读诗歌，体会情感，最后对比学习，仿写创作，层层递进，不断深入，充分尊重学生的个性表达，激发了学生的想象，以丰富多彩的朗读活动感受诗歌的韵味。

第二堂课是由怀化市实验小学张林老师执教的《什么比猎豹的速度更快》。

上课伊始，张老师利用游戏《猜猜我是谁》，拉近了和孩子们之间的距离，在课堂上，张老师积极借助策略来学习课文，再迁移策略，投入到实践运用之中，采用读法迁移，通过阅读类似文章，提高了学生的阅读速度。

第三堂课是由长沙师范学院附属小学张国庆老师执教的《有“？”的儿童诗》。

张老师积极利用群文阅读教学法，读悟结合，感受有“？”的儿童诗的特点，呈现了三种不同的表现形式，一个问题一首诗、多个问号连成诗、有问有答串成诗，最后由学生自由创作，集体讲评，让我们感受到了“每一个孩子都是天生的诗人”。

第四堂课是由湖南第一师范学院第一附属小学田地老师执教的《王戎不取道旁李》。

在教学过程中，田老师出示了单元导读页以及目录，让学生探索发现，建立主题意识，学习了停顿的方法。整堂课目标定得明、文体抓得准、方法落得实，让这篇文言文教学非常成功。

张国庆老师以《有“？”的儿童诗》为例，谈谈小学群文阅读教学。张老师从什么是群文阅读、为什么要进行群文阅读教学、如何开展群文阅读教学、教学策略四个方面为我们指点了迷津，了解了群文阅读应该如何教。

湖南一师一附小戴娜老师从“删烦就简学文言”评价了《王戎不取道旁李》，目标定得明，单元解读下功夫，教学目标前后进行了调整；文体抓得准，朗读课文下功夫，通过多种读，在读中感悟；方法落得实，内容理解下功夫，要学习传统文化，学习古代语言，还要联系现实，知行合一。

在《短诗三首》的说课研讨中，湖南一师二附小廖主任从文体特点到任务群，精研了教学目标，对准课程标准；精选了教学内容，突出了教学主线；精炼了教学策略，落实了课标理念，给我们引导了如何利用新课标，用好教学策略，启发了我们很多的思考。

湖南省教育学会小学语文专业委员会理事长吴亚西给我们做了近年小学语文教学风向的专题讲座，从近年小学语文的各类赛事所呈现出的整体面貌和感受具体分析了如何用好统编教材，落实课标理念，吴理事长提出了自己的几点思考，分享给了全国小语会理事长陈先云先生在全国第四届小学青年教师语文展示与观摩活动中的发言。

最后由株洲市教育科学研究院副院长帅晓梅总结本次活动。