赓续教育 创新未来一一
曹县第三中学第二届“春苗杯”青年教师课堂教学大赛

       李主任将有关“春苗杯”总体安排给大家做了汇报：

1、参赛对象：2019年以来入职我校的文化课教师（含苏教高中老师）全部参赛，原则上应讲尽讲、不漏一人。

2、比赛时间：从12月25号（下周一）开始，力争3周之内完成。

3. 比赛方法：本次比赛以学科分组进行评比，以“随堂听课”为赛课手段。由学校领导带队，各评课组长组织本组不少于10人的专家评委，对讲课老师按《曹县三中课堂评价标准》打分，算出每个人的均分，排出名次，评出一、二、三等奖。

参赛教师代表徐亚老师发言

尊敬的领导、老师们：

       大家下午好！非常荣幸能够参与我校第二届“春苗杯”启动仪式，作为教师代表发言。首先，我要对学校给予我们这次提升自己的机会表示由衷的感谢。这是展示我们教学成果和共同成长的重要机会，也是我们展现教育热情的舞台。    

        首先，教师在准备“春苗杯”讲课的过程中，需要深入研究教材，精心设计教学内容和方法，制定合理的教学策略，这有助于提高教师的教学设计能力和教学水平。其次，在准备公开课的过程中，教师需要与同事们进行合作和研讨，这有助于促进教师之间的交流和合作。    

       在教学过程中，备课是我们教学工作的重要一环，是为了更好地服务学生、提升教学质量而付出的努力。一定要贯彻我校四研究理念，第一，研读新课标，我们对教材的取舍，重点内容的确定都必须以此为基础。第二，研究高考试题，能更好地把握学科的重点和难点，为学生备战高考提供更为有效的指导。第三，研究学生的学情。深入了解学生的学情能够更好地调动他们的学习积极性，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。第四，研读教材内容，研读教材不仅能更好地理解学科知识点，还帮助我挖掘教材中的深层次思想，为学生提供更为丰富和有深度的教学内容。通过这些分析研究，我希望能够在课堂上呈现出一堂内容扎实、形式生动的课程，激发学生的学习兴趣，提高他们的学科素养。在讲课过程中，坚持贯彻我校“三动课堂”理念，即动脑、动手、动嘴。首先，通过设计富有创意的教学内容，让学生在课堂上能够动脑思考，培养他们的创新意识和问题解决能力。其次，让学生动手记笔记、做题，亲身体验所学知识，加深他们对知识的理解。最后，鼓励学生在课堂上积极参与，动口表达自己的观点，以促进学生的口头表达能力。作为青年教师，我深知教育事业责任重大，也深感教育的使命感。

       我相信，教师们一定珍惜“春苗杯”讲课的机会，不会辜负学校的信任和培养，不断改进自己的教学方法，提升自身的专业水平，为学生提供更优质的教育服务。最后，让我们一起期待我校第二届“春苗杯”讲课大赛圆满成功，共同见证我校教育事业的繁荣和发展。谢谢大家！

评委代表马海燕老师发言

尊敬的各位领导、各位评委、各位参赛老师：

       大家下午好！在这充溢团结、奋进气氛的美好时刻，能作为第二届“春苗杯”教师讲课赛的评委代表在这里发言，我感到非常荣幸!诚心感谢组委会的信任，也非常感谢各位领导、各位老师对教师发展中心工作的认可和支持！

       首先：我谨代表曹县三中全体评委向大赛组委会、向各位参赛老师庄重表态：谨慎严谨地听好每一节课;坚持标准、公允公正打分;评审期间听从组织支配，解除干扰，集中精力投入工作；自觉做好保密工作，确保评比活动在同等条件下公允竞争，按时、高质量地履行好评委职责，并自觉接受大家的监督。最后，诚心祝福各位参赛老师发挥最佳水平！预祝曹县三中第二届“春苗杯”教师讲课赛圆满胜利！我的发言完毕，谢谢大家！

分管教学的副校长李玉明发言

        关于“春苗杯” 讲课大赛的课堂要求、评价标准等重要内容，李玉明做指导强调。李玉明在讲话中对全体参赛老师、评委老师及比赛中的各个环节提出了明确具体的要求；强调了导引学案的重要性，既需要学生动口、动手，更需要学生动脑，希望老师们深入研究、认真编制、充分使用、切实提高课堂效率。

党委书记姬春生发言

        姬书记通过生动形象、通俗易懂的语言，结合自己的切身体会解读了教师的角色定位，深入阐述了“三动课堂”模式，对青年教师提出了殷切的期望。老教师应不遗余力的督促青年教师成长、打造更高效更适合三中学子的课堂。希望通过这次活动，全体参赛老师赛出水平、赛出风采、提高能力、增强素质。