为促进教师专业化成长，提升教师的业务素质和教学水平，展示教师风采，营造教师间相互学习、交流合作的浓厚教研氛围。12月22日，合肥市琥珀名城小学教育集团如期开展了“琥珀学堂”二轮研修语文专场活动。
本次活动以课例研讨和主题讲座为主，合肥市琥珀名城小学教育集团党总支书记、校长崔世峰，党总支副书记、副校长王世茹，“国培计划”（2023）—安徽省小学骨干校长培训项目跟岗研修的各位校长以及集团三个校区的全体语文老师们共同参与了此次活动。此外，活动还特别邀请了江苏省语文特级教师、中小学优秀班主任、中国写作学会基础教育中心常务副主任、全国小学写作教学卓越名师宋运来教授莅临指导。
第一节课是由二年级语文组教师桂惠敏带来的一节富有童趣，意境优美的课文——《雪孩子》。桂老师根据默读课文的要求，进行具体点拨、循序渐进、生动有趣，帮助学生在有效的实践中，逐步掌握正确的默读方法，学会默读。最后，桂老师声情并茂的教学 ，让学生入情入境，帮助学生想象画面，理解文章主旨。
第二节课是由三年级语文组教师吴世传执教的《大自然的声音》。吴老师以声音入题，以“感受生动语言，积累喜欢的语句”切入教学，以读为主唤醒了学生的感知，在不知不觉中触及到学生的心灵。整堂课，学生在声情并茂的一读一诵中展开想象，悄然习得写作方法，在琅琅的书声中，感受语言的无限美妙。
第三节课是由五年级语文组教师刘丹丹带来的充满温情的一篇课文——《父爱之舟》。刘老师从文人墨客笔下“舟”的意象展开，紧紧围绕单元语文要素展开教学，在词语教学时，学生在教师的引导下，通过“观察字形、联系生活实际、查阅工具书、联系上下文“等方式，清除了字词障碍。在概括场景时，教师先示范再提炼方法，最后让学生迁移运用，真正促进了学生语文学习能力的提升。同时，学生在归纳总结中，抓住关键词句反复朗读，感受到了父爱如舟的深情，更为后文理解父爱的伟大起到了润物细无声的作用。
接着，是评课议课环节。老师们依据新课标对三节课进行了细致的点评，既肯定了三位授课教师课堂中的闪光点，也指出了其中值得商榷的地方，并提出了自己的建议。
随后，宋运来教授对以上课例进行了详细的点评，并做了专题报告。宋老师以“童漫作文”入手，介绍其教学优势，重点介绍了童漫作文写法，通过设置真实情境、唤醒生活体验、诱发认知冲突、反转意外事件和创生图文语篇等策略激发学生学习的内驱力。在教材作文教学中，利用“童漫作文”教学法，渗透如何让学生产生持久的写作动力，详细介绍如何通过童漫教学法，破解小学生怕写作文的难题，让孩子们长期喜欢作文，爱上作文。
最后，崔世峰说，路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。一次讲座，就是一次专业的引领；一场活动，就是一段精彩的旅程。相信在名师专家的专业指导下，琥珀教师一定会志存高远，刻苦钻研，专注发展，勤耕不辍。
冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。通过此次活动，相信在日后的教研之路上，琥珀教师们定当砥砺深耕，躬身自省，迎难而上，拾花逐香，行远自迩，笃行不怠，让语文在教学实践中悄结硕果，绽放芬芳，更上层楼！
来源：教师发展中心
初审：张明明 曹燕
复审：袁晶晶
终审：王世茹