习近平总书记强调“加强民族团结，基础在于搞好民族团结进步教育，建设各民族共有精神家园。要深入践行守望相助理念，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”。为进一步引导师生深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识。2023年 12月22日上午10点30分，米东区名班主任工作室全体成员前往乌鲁木齐市第100中学中学部五楼录播室，共同观摩了由班主任葛子璇老师带领四年级一班全体学生开展的“石榴花开籽籽同心 铸牢中华民族共同体意识”主题班会，并进行研讨活动。
本活动第一项，全体师生共唱中华人民共和国国歌，升中华人民共和国国旗。
班会活动内容丰富，形式多样，先由葛子璇老师将习近平总书记对民族共同体意识的讲话导入。
紧接着由班级小小宣讲员宣讲民族团结政策，同学们进行了交流与探讨，并向大家分享了自己对铸牢中华民族共同体意识的认识和见解，让大家对于民族共同体有了更加深刻的理解和感受，认识到民族团结的重要意义。
活动中，少数民族孩子们介绍了本民族的服饰文化；优秀的少先队员分享了自己知道的民族团结小故事；童真的孩子们深情地朗诵了《童心向党筑梦未来》、《读中国》；还有打快板的同学，用快板声赞扬民族团结一家亲！另外，还有精彩的维吾尔族舞蹈，热情的舞姿散发着新疆人民的喜乐好客。爱好绘画的同学们将自己对“民族团结”的理解，设计到绘画作品中，与大家分享设计意图，每一笔色彩都洋溢着浓浓的民族团结之情。最后，全体师生跟着音乐自发唱起《爱我中华》，让人真正体会到什么是“五十六个民族是一家”。
活动中投入的不仅有好学的孩子们，还有我们工作室的班主任们。
主题班会结束后，听课的班主任工作室成员纷纷就葛子璇老师这次活动进行了研讨和评析，班会围绕习近平总书记关于民族工作重要论述精神和中央民族工作会议、全国民族团结进步表彰大会精神，教育引导学生牢固树立民族共同体意识。同时活动中充分调动了学生的积极性，做到人人参与，充分发挥学生的能动性，以学生为主，将中华民族共同体意识植入学生心中。活动内容丰富，形式多样，也能兼顾到各层面的学生，让不同能力和特长的孩子都得到了锻炼与展示自己的机会，培养了孩子们的自信心。
58小郭小燕老师认为葛老师思路清晰，设计巧妙，这次的主题相对于四年级的学生来说，理解起来是比较难的，让学生当小小讲解员的形式来理解民族团结的要义，效果明显，班会设计合理新颖，整体效果十分好。
114中杨佳老师谈到这节班会课给她的感受是备课充分，葛老师善于调动学生积极性。班级内学生也是多才多艺，这次班会课上学生愿意展示，勇于展示，可见班主任工作日常是做的很到位的。
103小张蕾老师指出葛老师能处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实，在提高课堂教学效率，真正发挥学生的主观能动性。
114中李亚园老师提出学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感，学生去讲解自己的民族服饰，去分享自己的民族团结小故事等，都体现出本节班会课教师不单注重学生课堂学知识的学习，还注重提高学生的能力、审美情操、培养个性等。
122中田丽老师就课件制作方面，提出建议深色背景，浅色字体，看起来美观，拍照也不曝光。
班主任的语言艺术
语言是率领人们冲锋陷阵的统帅，是拨动人们心灵琴弦的乐师。工作室活动第二部分，工作室主持人马萍老师开展以“班主任的语言艺术”为主题的培训，分别从班主任语言艺术的基本构成、班主任语言艺术的思想基础、班主任语言能力、班主任的语言表达方式这四个方面进行讲解与分享。
马老师的育人故事中所体现出来的语言艺术，都像一股清泉流入孩子们的心田，大家都关注到了说话的艺术本质不仅在于对语言的精雕细琢，更是教育智慧的外显，以及对学生的尊重和对童心的呵护。
学有所获，学有所得。相信通过此次学习，班主任们对“语言艺术”有了更深入的认识，同时，也会将此运用于平时与学生、家长的沟通中，实现有效沟通，促进学生健康全面发展。
活动最后工作室主持人马萍老师与王佩军老师向本次班会主持人葛子璇老师颁发了获奖证书。王佩军老师对本次活动做了总结，也传达了米东区领导对于本工作室的殷切期望，希望我们不忘初心，砥砺前行！正如习总书记告诫我们的：道阻且长，行则将至。相信在工作室全体小伙伴的彼此支撑、共聚共研中，我们一定会在立德树人这条康庄大道上昂首阔步，共谱未来！
冬之美，在于积蓄和勃发；德育之美，在于发现和启迪；冬日的星星之火以燎原之势在德育研究之路上点燃教育的熠熠光辉。本次活动为班主任提供了展示自我的平台和相互学习的机会。正如习近平总书记所指出，班主任不仅要做精通专业的“经师”，更要做涵养品德的“人师”。
图文:闵雪琴 葛子璇 黄贝贝 左晓红
审核:马萍 王佩军