每一次交流都是一场寻找真知的修行，每一次研讨都只为凝聚更好的教育力量，来一场有温度的对话，赴一程有智慧的研途。教育是一场爱与被爱的修行，同为人师愿我们都能在此趟修行中成为孩子攀登知识高峰的人梯。2023年12月23日，平邑县实验幼儿园集团举办了第六期新教师专题培训活动，培训有城东园保教主任公秀苓主持。
第一阶段
视频讲座《3-6岁儿童学习与发展指南》解读—艺术领域的理解与实施
（华爱华教授）
华爱华教授分别从艺术领域的核心价值、范画教学对幼儿艺术表现的影响、如何支持幼儿用自己的方式表达和表现来解读艺术领域的理解与实施。华爱华教授说在艺术领域中培养孩子的兴趣是最重要的，要呵护好孩子的天真，要教幼儿如何喜欢画画，最重要的是我们老师要改变“重技能，轻表现；重技能，轻感受”的思想。
第二阶段
分享学习感悟
小组交流研讨问题:
1.学习:讲座学习后最大的收获。
2.反思:回想自身在艺术领域教学中的教育案例，结合视频讲座，你对此教育案例有哪些反思。
3.实践:今后在艺术领域教育教学工作中有哪些实施计划?三个问题进行讨论分享，老师们积极讨论。
四组成员分享：
鼓励幼儿大胆表现，尊重幼儿的主体性，支持幼儿的审美情趣，分别从小班绘画，中班的小小值日生，大班的涂色不均匀这三个案例来反思自己的做法，在以后的实施过程中做到为幼儿提供审美感受欣赏的机会；在活动区给幼儿充分的自由表达机会；陈列幼儿的作品，听幼儿说画，创造机会表达。
五组成员分享：
首先要激发幼儿的兴趣和喜欢，强化幼儿的喜欢，让幼儿感受老师给予的支持和鼓励；要给幼儿充分的自由表达的支持，例如：事物的本身感受；还要根据幼儿的生活经验拓展幼儿的视野。老师们结合自己班的事例进行反思交流，在以后的实践中我们老师要做到多鼓励孩子营造宽松的心理环境，教师及时给予幼儿的表征，发展幼儿的叙事能力，发展幼儿的语言表达能力。
一组成员分享：
坚持以幼儿为本的教育理念，不应该用成人的眼光去看待幼儿更不应该限制幼儿的想象力和创造力，通过观看视频，我们组的老师也进行了反思，作为老师我们要多倾听幼儿的想法，而且在美术活动中我们老师更不应该提供范画，放手让幼儿直接感知，亲身体验。在以后的活动中多提供丰富的材料让幼儿多直接感知体验，鼓励幼儿大胆创作。
三组成员分享：
通过观看视频最大的收获就是要解放幼儿的天性，头、眼、手、时间、空间、嘴；教师耐心的引导，提高幼儿的绘画能力；老师们从小中大分别来说一说，小班要鼓励幼儿大胆绘色，积极表扬；中班享受幼儿的绘画过程，发展幼儿的语言与思维能力；大班鼓励幼儿的绘画能力，多多表扬鼓励幼儿。教师要放手让幼儿去做，还要多带幼儿去感受大自然，亲近自然，多去感受艺术中的美。
二组成员分享：
认识到了艺术领域的重要性，要树立正确的儿童观，尊重幼儿的审美，不能用成人的眼光去看待幼儿，多带幼儿去看，去感知。在生活中教师提供的范画很多，缺少对幼儿的观察；没有关注到幼儿的兴趣，“一刀切”。
最后，公秀苓老师对本次的培训进行总结：
1、充实美工区的材料以及我们华教授提到的建构区语言区的材料，及时的对幼儿的绘画进行表征。
2、重视幼儿的绘画能力以及幼儿的叙事表达能力。
3、给予幼儿一个充分的表达与表现的机会。
4、不以成人的眼光去看待幼儿的绘画水平。
通过学习能够化解老师的理念危机，能力危机，思想危机，使我们以后的工作目标更加的明确，信心更足，干劲更大，让我们实践有了理论支撑。
撰稿：五组成员
审核：孙玲玲
