高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，2023年6月9日上午，西大街小学国博校区全体综合组教师走进了吴菲老师的教研课堂，开展本周的听课、评课活动。
6月9日上午，综合组全体教师齐聚音乐教室，开启了本周的教研，吴菲老师对《火车波尔卡》教学设计进行了分享。
在课前吴菲老师就教学的重难点部分做出了设计，在学生容易出错的乐器伴奏部分，加上了视频示范帮助学生掌握节拍要领。并和组内教师多次讨论教学语言和教学问题设置。
该课整个教学设计以故事的主题线进行，通过小火车波尔卡和列车长叔叔设置的问题为学习目标，以火车到达的各个站点区分音乐段落，让学生在玩中学，学中玩。导入部分用口琴模仿火车的声音切入课题，让学生从乐器中探索生活中的音乐，启发学生将音乐融入生活。音乐教学主要分为聆听和结构分析两个主题。聆听音乐前先提出问题，加强学习的目的性，提高学习效率。后念歌词加上声势律动，调动学生积极性。在乐段分析处贯穿了声势律动，通过不同的动作和情绪来帮助学生分析音乐的区别。了解音乐名词主题旋律和装饰音，培养学生听辨能力。在最后通过动画片小猪佩奇参观中国名片带大家了解我国火车的发展史，增强文化自信。
吴菲老师执教的本节课，教学设计新颖，应用多媒体视频、图片、乐器展示等直观教具，引导学生通过对生活中音乐的理解，分析音乐作品，从而培养学生听辨能力。将声势律动贯穿教学，培养学生的节奏感和肢体协调性。了解各国音乐文化，丰富音乐基础知识，增强文化自信。
“教”无涯，“研”不尽。听课结束后，进入了评课环节，综合组老师畅所欲言，就教学设计的有趣、新颖提出了肯定，同时对新教师教学语言的宽泛进行了指正。最后组内教师在乐器节奏教学的具体化和板书设计的示范化上给出了建议。
研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。在教研的路上道阻且长，唯有潜心向“研”，方能成“教”。